《苹果里的五角星》PPT课件4
自读要求：
默读课文，读准字音，读通顺句子，边读边想：课文讲了一件什么事？给了“我”什么启示？
我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没有想到苹果里还隐藏着“五角星”！
拦腰 横切面 清晰 瞧着
隐藏 感触 生疏 图案
鲜为人知 循规蹈矩
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课文分析
从第一自然段可以看出小男孩什么样的性格？
活泼、天真、可爱，乐于分享
“我知道里面是什么。”作者知道里面是什么呢？此时作者是什么样的心理？
作者想当然的以为苹果里面当然只有苹果核。此时他心里不屑一顾。
小男孩的切法和平常切法又什么不同？看到的结果有什么不同？
平常是从顶部向底部切，看到的只是一般的核，小男孩是拦腰切，看到的是五角星。
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通读全文，总结本文的主要内容和中心思想。
这篇课文主要讲了邻居家的小男孩把他在幼儿园里学到的横切苹果的有趣发现传给“我”的事。告诉我们创造力来源于打破常规的思维方式。
说一说你从小男孩切苹果的方法中想到了什么？
人的创造力，从小处说就是换一种切苹果的方法；从大处说，创造力就是打破常规的想法和做法，采用新的思维方式。
作业：
1、积累文中的好词好句，抄下来，读一读。
2、搜集身边创新的事例，讲一讲，写一写。
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