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《平均数》平均数与条形统计图PPT

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《平均数》平均数与条形统计图PPT 详细介绍:

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《平均数》平均数与条形统计图PPT

第一部分内容:学习目标

1.知道平均数的意义,初步学会简单的求平均数的方法。(重点)

2.理解平均数的含义。 (难点)

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平均数PPT,第二部分内容:复习导入

填一填。

(1)把一些物品分成若干份,每份分得(          ),叫平均分,把一些物品平均分成几份,求每份是多少,用(      )计算。

(2)把 12 颗糖分给 4 位小朋友,平均每位小朋友分得(      )颗糖。

... ... ...

平均数PPT,第三部分内容:探索新知

知识点1  平均数的意义及求法

你们小队平均每人收集了多少个?

怎样才能使 4 个人收集的矿泉水瓶子个数一样多呢?

把收集的矿泉水的瓶子多的移给收集的矿泉水的瓶子个数少的人。

通过移多补少可以看出平均每人收集了13个。

还有其他方法吗?

再平均分成4份,求1份是多少。

要使每人收集的矿泉水瓶数量同样多,可以先把该小队收集的矿泉水瓶的总数量求出来。

知识提炼

1. 平均数的含义:一组数据的和除以这组数据的个数,所得的商叫做平均数。

2. 求平均数的方法:

(1)移多补少法。

(2)计算公式求平均数法(总数量÷总份数=平均数)。

知识点2  利用平均数解决实际问题

下面是第4小组男生队和女生队踢毽比赛的成绩。

男生队成绩好!

这样比较不公平,因为两队的人数不一样啊!

男生:19+15+16+20+15=85(个)

女生:18+20+19+19=76(个)

85>76

那该怎么比较呢?

用每队的平均数比较可以吗?

对!在人数不等的情况下,用平均数表示各队的成绩更好。

知识提炼

平均数能较好地反映一组数据的总体情况,可以用平均数来比较两组或几组同类数据的总体情况。

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平均数PPT,第四部分内容:巩固练习

1. (选自教材P93  T1)

2.下面是肖扬同学周一~周五上学所花的时间情况。(选自教材P93  T2)

她平均每天上学要花多少时间?

(15+17+14+16+18)÷5

= 80÷5

= 16

答:她平均每天上学要花 16 分钟。

3.哪个小组的成绩好些?(选自教材P94  T4)

第一小组4人,一共做了100个。

第二小组5人,一共做了110个。

100÷4=25(个)

25个>22个

答:第一小组成绩好些。

4.判断题。

(1)小明三次跳高的总成绩是 3m,他每次的跳高成绩肯定都是 1m。(         )

(2)四(1)班期中考试语文的平均分是 80分,有的同学的语文成绩高于 80 分,有的同学的语文成绩低于 80 分。(         )

(3)小刚所在小组的平均身高是 158cm,小青所在小组的平均身高是 159cm,小刚一定比小青矮。(         )

... ... ...

平均数PPT,第五部分内容:课堂小结

这节课你们都学会了哪些知识?

1. 平均数的含义:一组数据的和除以这组数据的个数,所得的商叫做平均数。

2. 求平均数的方法:

(1)移多补少法。

(2)计算公式求平均数法(总数量÷总份数=平均数)。

3.平均数能较好地反映一组数据的总体情况,可以用平均数来比较两组或几组同类数据的总体情况。

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平均数PPT,第六部分内容:课后作业

作业1:完成教材相关练习题。

作业2:完成对应的练习题。

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