《三角形的内角》三角形PPT教学课件
第一部分内容:课堂探究
探索并证明三角形内角和定理
问题1 在小学我们已经知道任意一个三角形三个内角的和等于180°,你还记得是怎么发现这个结论的吗?请大家利用手中的三角形纸片进行探究
追问2 通过度量、剪拼图或折叠的方法验证了手中的三角形纸片的三个内角和等于180°,但我们手中的三角形只是所有三角形中有限的几个,而形状不同的 三角形有无数多个,我们如何能得出“所有的三角形的三个内角的和都等于180°”这个结论呢?
三角形的内角和等于180度
这是一个什么类型的问题?怎么证明呢?有哪些步骤?
探究二:文字命题的证明方法
集思广益,归纳反思
证明文字命题的一般步骤:
分清命题的条件和结论;
根据题意画出正确图形;
结合图形写出“已知”、“求证”;
分析题意,探索证题思路;
依据思路写出证明过程.
... ... ...
三角形的内角PPT,第二部分内容:达标检测 反思目标
1、如图,DF⊥AB,∠A=40°,∠D=43°,则∠ACD的度数是:_______.
2、如图,∠A=32°,∠ADC=110°,则△BEC是______三角形。
3、如图,一副分别含有30°和45°角的两个直角三角板,拼成如下图形,其中∠C=90°,∠B=45°,∠E=30°,则∠BFD的度数是( )
4、如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=α,将△ABC绕点C按顺时针方向旋转后得到△EDC,此时点D在AB边上,∠CDB=∠B,求旋转角∠BCD的大小.
解:∵在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=α,
∴∠B=90°﹣α,
∴∠CDB=∠B=90°﹣α,
∴∠BCD=180°﹣∠B﹣∠CDB=2α.
即旋转角的大小为2α
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