《捉迷藏》加与减PPT下载
第一部分内容:课程导入
1、通过生活中的情境,激发学生对问题的探索兴趣,引导学生运用已有的经验和知识计算减数是8的退位减法;并通过交流和比较,使学生初步掌握退位减法的思维过程,能正确地计算减数是8的退位减法。
2、培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力,初步地提出问题解决问题的能力,培养学生的创新意识。
3、培养学生认真学习、积极思考的习惯,使他们体验成功的喜悦。
【重点】正确地计算减数是8的退位减法。
【难点】对退位减法的理解,感知计算方法的多样性。
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捉迷藏PPT,第二部分内容:新知探究
藏起来的小朋友有多少个?
数一数,想一想,算一算。
数一数,共13人,只有8个小朋友在房子前面,求藏起来几个小朋友,应该用减法。
想一想,算一算。
上节课我们学习了:
1、数数法 2、拆分法 3、分解法
4、加减互逆法 5、用计数器数一数
我们试着用一用吧。
方法1:数数法
一根一根地减,还剩……
答:藏起来的小朋友有5个。
方法2:拆分法(分开减再加)
把13分成10和3。
10-8=2
2+3=5
答:藏起来的小朋友有5个。
方法3:分解法(先减一部分再减一部分)
把8分成3和5。
13-3=10
10-5=5
答:藏起来的小朋友有5个。
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捉迷藏PPT,第三部分内容:课堂练习
做一做,算一算。
画一画,填一填。
算一算。
看谁一次能算对。
13-9= 14-8= 17-7=
14-9= 15-8= 17-8=
15-9= 16-8= 17-9=
摘苹果。
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捉迷藏PPT,第四部分内容:课堂小结
十几减8的计算方法:
1、数数法(一根一根地减,还剩……)
2、拆分法(分开减再加)
3、分解法(先减一部分再减一部分)
4、加减互逆法
5、用计数器数一数
6、借助直尺计算
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捉迷藏PPT,第五部分内容:课堂作业
想一想,算一算。
13-8= 14-8= 15-8=
16-8= 11-8= 12-8=
17-8= 19-8= 18-8=
小明拿走了8个鸡蛋,还剩几个鸡蛋?
共有13个鸡蛋,
13-8=5(个)
答:还剩5个鸡蛋。
小明和爷爷吃掉几个后才能剩8个呢?
共17个苹果。
17-8=9(个)
答:小明和爷爷吃掉9个后才能剩8个。
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