《买衣服》购物PPT下载
第一部分内容:课堂导入
1.在具体情境中认识较大面值的人民币。
2.通过购物等活动,体验生活之中处处有数学。
3.在具体的购物情境中进行简单的计算,并能解决简单的实际问题。
【重难点】在具体情境中认识较大面值的人民币。在具体的购物情境中进行简单的计算,并能解决简单的实际问题。
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买衣服PPT,第二部分内容:新知探究
同学们,今天咱们一起去服装店看看吧。
买衣服要用到大面额的钱。
如果笑笑的妈妈买一件短袖上衣,可以怎样付钱?
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买衣服PPT,第三部分内容:课堂练习
1.说一说
(1)(答案不唯一)可以付4张10元和8张1元。
(2)15+45=60(元) 可以付1张50元和1张10元。(付钱方法不唯一)
2.填一填
3.换一换
读一读,讲一讲。
一次记者招待会上,一位记者问道:“中国一共有多少钱?”周恩来总理幽默地回答说:“我们有18元8角8分。
事实上,当时使用的第二套人民币共有10种面额,即10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分和1分,把这些钱加起来刚好是18元8角8分。
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买衣服PPT,第四部分内容:课堂小结
付钱时,先付1张面额与所需钱数较为接近的人民币,再付剩下的钱,张数越少,越简单。
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买衣服PPT,第五部分内容:课堂作业
1.认一认,算一算
2.付钱方法一:87=50+20 +10+1+1+1+1+1+1+1,即可以付1张50元,1张 20元,1张10元和7张1元。
付钱方法二:87=20+20+20+20+5+1+1,即可以付4张20元,1张5元和2张1元。(本题付钱方法有多种,任意写出两种即可)
3.小美和班上另外4名同学一起去动物园参观,门票每人10元 ,5人一起买票的话,总共可以便宜4元。你知道他们一共付了多 少元吗?可以怎样付钱?
【 答案】10+10+10+10+10-4=46(元)
答:他们一共付了46元。可以付 2张20元,1张5元和1张1元。
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