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《探究—使用机械是否省功》机械和功PPT课件3

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《探究—使用机械是否省功》机械和功PPT课件3 详细介绍:

《探究—使用机械是否省功》机械和功PPT课件3《探究—使用机械是否省功》机械和功PPT课件3

《探究—使用机械是否省功》机械和功PPT课件3

教学目标: 

(一)知识目标

1  知道使用机械都不省功

2  理解有用功和总功。

3  理解机械效率。

(二)能力目标

1  学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律,尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。

2  通过探究,培养学生探究物理规律能力。

(三)情感目标

1  在学生合作实验过程中,培养集体思考的团队精神。

2  在学生交流与合作的过程中,形成互相尊重、探索真理的科学态度。

3  养成实事求是、尊重自然规律的科学态度。

... ... ...

通过一动滑轮用60 牛的拉力提起重为100牛的重物,使重物提高2米。

(1)拉力做多少功?

(2)如用手直接提起做功多少?

S=2h=2×2m=4m

W用机械=FS=60N×4m=240J

W手=Gh=100N×2m=200J

为什么利用实际机械做的功大于不用机械直接用手做的功呢 ?

... ... ...

机械效率

有用功跟总功的比值叫机械效率 

公式:

机械效率一般用百分数表示,没有单位 

看看刚才的数据,思考机械效率会大于1吗?为什么?

有用功总小于总功,所以机械效率总小于1 

... ... ...

小组内讨论:

判断:下面说法中是否正确

1.   做功多的机械,机械效率高

2.做总功越多,机械效率越低

3.做相同的有用功,额外功越少,机械效率越高

4.做相同的总功时,有用功越多,机械效率越高

5.用不同的滑轮组,做的有用功相同时,机械效率一定相同

6.因为有用功总小于总功,所以机械效率总小于1

7.做的额外功一定时,总功越少,机械效率越高

8.有用功在总功中占的比例越大,机械效率越高.

9.机械效率高的机械省功

10.机械效率高的机械有用功占总功比值大

... ... ...

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