《找质数》倍数和因数PPT下载
第一部分内容:学习目标
1.在教学活动中,帮助学生理解质数和合数的意义。
2.培养学生的观察、比较、抽象、概括能力。
重点
用小正方形拼长方形的活动中,经历探索质数与合数的过程,理解质数和合数的意义。
难点
能正确判断质数和合数。
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找质数PPT,第二部分内容:回顾复习
找出下列各数的全部因数。
16的全部因数:( )。
11的全部因数:( )。
32的全部因数:( )。
1的全部因数:( )。
100的全部因数:( )。
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找质数PPT,第三部分内容:例题解读
用12个小正方形可以拼成3种长方形。
用2,3,…,11个小正方形分别可以拼成几种长方形?完成下表。
5个小正方形只能拼成一种长方形,5的因数只有1和5两个。
有的数的因数只有2个,如2,3,5,…有的数的因数不止2个……
认一认,填一填。
一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫作质数。
一个数除了1和它本身以外还有别的因数,这个数叫作合数。
1既不是质数,也不是合数。
典型例题
【例1】下面的数中,哪些是合数?哪些是质数?
1,13,24,29,41,57,63,79,87
【例2】在( )里填上不同的质数。
12=( )+( )
21=( )+( )+( )
15=( )+( )+( )
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找质数PPT,第四部分内容:小 结
认识质数和合数
质数:一个数只有1和它本身两个因数。
合数:一个数除了1和它本身以外还有别的因数。
判断一个数是质数还是合数
方法一:看这个数的因数的个数,只有两个因数的数是质数,有三个或三个以上因数的数是合数。
方法二:判断一个自然数是不是质数,可以用所有比它小的质数从小到大依次去除这个自然数,若除不尽,它就是质数,否则就是合数。
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找质数PPT,第五部分内容:随堂小测
1.用13,14,15,16个小正方形分别可以拼成几种长方形,完成下表。
2.分一分,并与同伴交流你的想法。
3.猜猜我是谁。
4.你说我讲。
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找质数PPT,第六部分内容:课后作业
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
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