《让电灯发光》了解电路PPT课件2
学习目标：
1、通过实验探究了解电路组成，形成电路的概念。培养学生分析归纳能力、竞争意识与合作精神。
2、知道电路的形式有通路、开路及短路，并知道电源短路的危害。
3、知道常见的各电路元件的符号，并能熟练地画出它们。
4、知道什么叫电路图，并会画简单的电路图。
5、在操作中初步培养安全操作的意识。
自学要求：
1、利用桌面上的器材，试着将它们连接起来，让小灯泡发光，并能用开关来控制它的发光和熄灭。比一比看谁先让小灯泡发光？
2、恭喜你完成了第一步！你已组成了一个简单电路。那么，什么叫电路？一个基本电路有哪几部分组成？各部分的作用是什么？
3、将电路上的开关闭合、断开，观察灯泡的发光情况；总结灯泡持续发光的条件是什么？是不是开关闭合灯泡就能发光呢？做做看。
灯泡持续发光的条件：
1、要有电源持续提供电流 。
2、电路处处接通。
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阅读“加油站”思考下列问题
1、电流的形成原因
电荷的定向移动形成电流
2、电流的方向：
（1）物理学上规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向
（2）电源接入电路时，电流总是从电源的正极流出，经过导线、用电器等流入电源的负极
接下来我们完成:
（1）电路的三种基本状态是什么？对照书本48页，自己做做看。组内讨论：短路会有什么危害？
（2）认识常见电路元件符号，能将你所连接的电路画出电路图。组内讨论：画电路图应符合哪些要求？
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电路的三种状态：
（1）通路：处处连通的电路。
（2）开路：断开的电路。
（3）短路：不经用电器直接或间接用导线把电源两极连接起来。
1．电源短路是绝不允许的．因为这将烧毁电源．
2．用电器被短路在有些情况下是允许的，比如：在图1中当开关S2闭合后，电流将不再通过电灯L2，而这时电灯L1仍然可以工作．
我们经常将电源短路称为“电源短路”，而将用电器短路称为“用电器短接”．
画电路图时要注意：
（1）不可自造电路元件符号。
（2）整个电路应成长方形。导线要横平竖直，拐角处成直角，要简洁、整齐、美观、比例适中。
（3）元件要排布均匀，不要将元件画在拐角处，导线不要断开。
（4）使所画符号与实物相对应，开关状态与实物相对应。
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怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀；
2、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。
3、元件不要画在拐角处。
4、按顺序从正极依次画到负极，或从负极依次画到正极。
学到了什么？
1、电路的基本元件。
2、电路的三种状态。
3、电路元件符号、电路图。
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课堂练习
1、把________、_________、________用________连接起来组成的电流的路径，叫做电路。其中提供电能的是_________，输送电能的是_________，消耗电能的是_______，控制电路中电流有无的是_________。
2.电路中有持续电流的条件是（ ）。
A．电路中必须有电源
B．电路是闭合的
C．电路中有电源，且有用电器
D．电路中有电源，且电路闭合
3.在避雷针的尖端不断向空中释放电子的过程中，避雷针中的电流方向是（ ）。
A．从地面流向尖端 B.没有电流
C．从尖端流向地面 D.无法确定
4．下列说法中，正确的是( )
A.用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路
B.电源是使电路中有持续电流的装置
C.干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源
D.手电筒照明时，电流方向是由电池负极经灯泡到正极
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