《穷人》PPT课件5
心灵之歌
《穷人》、《别饿坏了那匹马》、《唯一的听众》、《用心灵去倾听》这几篇课文中的这些人物虽然身份不同,但他们都有一颗善良的心,用实际行动谱写了一曲曲人间真情。
创作背景
《穷人》一文的写作年代,正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期,贵族、资产阶级吮吸人民血汗,生活奢华而道德堕落;广大劳动人民生活极端贫困,然而他们的道德情操却高尚淳朴。《穷人》这篇小说,真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。
读一读
搁板 填饱 抱怨 掀翻
包裹 魁梧 撕破 倒霉
忧虑 湿淋淋 唉声叹气
溅起浪花 填饱肚子 抱怨 自作自受
湿淋淋 黧黑 忐忑不安 寒风呼啸 汹涌澎湃
波涛轰鸣 心惊肉跳 寡妇 熬过去
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初读,感知课文内容:
通过预习,你知道课文讲了哪些人物?请你按照主次说说?
思考:
1. 作者给我们讲了一个什么故事。
2.课文先讲什么?再讲什么?最后讲什么?
3.把最使你感动的地方做上记号。
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【分段段意】
第一段(第1、2节):讲桑娜在海上起风暴的夜晚,焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。
第二段(第3—11节):讲桑娜看望生病的邻居西蒙,发现西蒙病死,便把她的两个孩子抱回自己家里。
第三段(第12—27节):讲渔夫出海归来,听说西蒙死了,主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。
课堂小结你会吗?
1.这间渔家的小屋屋内的陈设极其( ),但经过女主人桑娜的( ),显得( ),桑娜真是个( )的女主人。
2.他们每天只能( )填饱肚子,吃的是 ( ),菜只有( )。
3.即便是这样的生活,也是渔夫( )身体,冒着( )出海打鱼,而她自己也( ),地干活,才能获得的。
4.他们的生活真( )!
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课后小练笔:续写《穷人》
桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后,课文就戛然而止了。孩子的命运会怎样呢?桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个的难关呢?
内容提示:
桑娜拉开帐子后,会看到怎样的情景?
桑娜和渔夫会怎么说?怎么做?
第二天,桑娜和渔夫会怎样跟孩子解释?
他们会怎样对待西蒙那两个孩子?
两个孤儿的命运将会怎样?
今后,桑娜一家人的生活会怎样?
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