《奔落的雪原》PPT课件2
教学目标
1、学习本文典雅的语言,了解动词形容词及修辞手法的运用对文章语言的作用。
2、反复朗读,培养语感,加强对文章的理解力。
3、体会作者的人生感悟,讨论作者的感悟给自己什么启示。
注音
咆哮 崇山峻岭 游荡
跌落 悬崖 解数 疲惫
颠簸 急遽奔流 将息
调养 黯淡 绮丽 磅礴
... ... ...
整体感知
作家观赏尼亚加拉大瀑布历时多长时间?请理清作者的行踪。
作者行踪:
瀑布旁----深谷中的船上----凭栏倚望----山羊岛(步行向下到瀑布近处)
品味感悟:
作者为什么把尼亚加拉大瀑布比喻成奔落的雪原?说说这样比喻的好处?
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合作探究
每一个人面对尼亚加拉大瀑布时都会产生自己独特的感受,作者多处写到了自己的独特感受,这些感受又给了我们怎样的启示呢?
作者从名山大川的欣赏中,赏到的不仅是景致,更重要的是心致,是一种积极乐观的人生感悟。气势磅礴的瀑布给人一种心灵的净化与震撼,极易引发人们对人生的思考。
想一想
1、仿照作者的比喻的写法,对你见过的“秋雨”进行比喻描写。
2、写一个写景的小片段,运用比喻,大胆想像。300字左右,下一节课时,读给你的同学听,看谁写得最生动,最贴切。
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