《斜塔上的实验》PPT课件3
比萨斜塔在意大利西部古城比萨城内。建于1174年。塔体共8层,高54.5米。该塔建至第3层时,发现地基开始倾斜。当整座塔体完工后,塔顶中心线已偏离塔体垂直中心线2米左右。由于该塔“斜而不塌”,名声大噪。1590年,伽利略在塔上做自由落体试验,比萨斜塔更加有名了。
学习目标:
1.学习科学家善于探索和创新的精神。
2.了解课文涉及到的相关知识,丰富知识背景。
3.学习文章巧妙的构思。
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读读,写写
祈祷 qí 粗糙 cāo
倔强 jué jiàng 卷帙 juàn zhì
妥协 tuǒ xié 不屑 xiè
嘀嗒 dī 嘀咕 dí
嘘 shī 赫赫 hè hè
查字典,解释下列词语:
漫不经心:随随便便,不放在心上。漫,随便
心不在焉:心思不在这里,思想不集中。焉,代词,这里。
默默无闻:不出名;不为人知道。
妥协:用让步的方法避免冲突或争执。
一劳永逸:辛苦一次,把事情办好,以后就不再费事了。逸,安乐,安闲。
不折不扣:不打折扣,表示完全,十足,彻底。
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课文理解
1.这是个什么斜塔? 在哪里?
2. 是谁要在这里做实验?为什么要做这个实验?
3.做了一个什么实验?实验结果怎么样呢?
4.这个实验要证明什么问题?
课文理解
文章在结尾部分写了伽利略的比萨斜塔的实验,发现了自由落体定律。那开头讲了他的什么发现?中间写的又是什么呢?
一、伽利略发现自然的节奏原则。
二、孩童与学生时代热爱科学追求真理的故事。
三、自由落体实验。
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课文理解
从课文中找出用了描写的语句,并分析其作用。
人物传记如果只是平铺直叙,就会使人感到单调、枯燥。课文多处运用了描写的手法,如写教堂里的气氛、伽利略的突然发现,写教授们的压制、学生们的反对,观察比萨斜塔实验的队伍等都运用了描写,这就使文章生动形象、令人爱读。开头和结尾的场面描写,起着营造气氛的作用,表现了伽利略的求索精神和创新精神。
归纳概括
本文描述了伽利略发现摆的规律、自由落体定律的经过和他孩童、学生时的情况,表现了他不轻信权威,坚持用实验来检验理论与探索新理论的科学思想与热爱科学、勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。
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