《关于电动机转动的猜想》电动机与发电机PPT课件
复习:
1、你知道下列实验是研究什么问题的吗?
2、你知道下列实验是研究什么问题的吗?
3、要使电磁铁的磁性最强,应该如何做?
学习目标
1、了解电动机在生活中的应用
2、认识电动机的内部结构
3、关于电动机为什么转动的猜想
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一.了解电动机的结构
用途这用广泛的电动机,它是怎么转动起来的呢?它们的结构有什么共同点?
活动1:让电动机转起来
用导线把电源、电动机、开关等配件连接起来后试一试能不能让电动机转动起来。
想要知道电动机通电后为什么会转动,让我们先将它拆开,看一看它的内部结构。
活动2:探究电动机的内部结构
电动机的主要部件是:磁体(定子)和线圈(转子)
电动机分为直流电动机和交流电动机
电动机是把电能转化为机械能的动力机器。
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二、电动机转动原因的猜想
电动机内磁铁与线圈之间并无接触,但线圈通电就会转动,这说明磁铁的______对线圈有______的作用。
所以电动机的转动,可能跟______和______有关。磁场可能会对通电线圈产生______的作用,电动机才会转动起来。
电动机的磁铁(电磁铁)——可用蹄形磁铁代替
因此,通电线圈受力转动的问题就可用单导线或线圈和蹄形磁铁进行研究。
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课堂小结
1、电动机的两个主要部件:磁体(定子)和线圈(转子)
2、电动机的转动猜想:
电动机转动可能与磁场和电流有关。磁场可能会对通电线圈产生力的作用而使线圈转动。
课堂练习
1、在电灯、电风扇、电视机、洗衣机、电饭煲等家电中,用到电动机的有:__________。
2、电动玩具车通电后会运动,主要是电动玩具车用到了_______,它主要有_______和_______两部分组成,它是把_______转化为_______的机器。
3、把复杂的结构简单化是物理研究的一种重要方法,如电动机转子上的线圈,可简化为一根_______,将定子简化为_______,初中物理用到这一方法的例子还有_______。
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[例题](多选)小源同学自己动手做了一个直流电动机模型,接通电路后发现电动机不转动,可当他拨了一下线圈后,电动机就快速地转了起来,造成这一情况的原因不可能是( )
A.线圈内部断路
B.磁铁磁性不强
C.电源正、负极接反了
D.开始时,线圈处于平衡位置
解析:断路时电路中无电流,此时电动机不转动,当拨一下线圈,电动机仍不会转动,A 不可能;磁铁磁性不强,即使拨动线圈,电刷接触情况也不会发生变化,磁性依然不变,电动机依然不会转动起来,B 不可能;电源正、负极接反了,只能影响电动机的转动方向,C 不可能;当线圈转到线圈平面与磁感线方向垂直(即平衡位置)时,两电刷刚好接触两半环间的绝缘部分,此时电路不通,电动机不转动,当拨一下线圈后,线圈稍转过一定角度后,两半环就会接触电刷,线圈中有电流通过,线圈就能转动下去,D 可能.
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1、下列家用电器中没有电动机的是:( )
A 、洗衣机 B、电风扇
C、电饭锅 D、电冰箱
2.电动机模型正确安装后,接通电源,线圈中有电流时,电动机不转,不可能造成这一现象的原因是( )
A、受的摩擦力太大
B、电源的正负极接反了
C、电源电压太低
D、磁体的磁性太弱
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