《汽化和液化》物态变化PPT课件(第1课时汽化)
第一部分内容：知识要点基础
知识点1 汽化
1.在塑料袋中滴一些酒精,将袋挤瘪后把袋口扎紧,再把它放入热水中,过一会儿,塑料袋鼓起,这主要是因为酒精发生了( B )
A.液化 B.汽化
C.熔化 D.凝固
2.炎炎夏日,考场如火,细心的监考老师轻轻地在教室地面上洒了些水,不一会儿,考生们就有凉爽、舒适的感觉。对于这一现象所蕴含的物理知识,下列说法中正确的是( A )
A.利用了水的汽化,需要吸热
B.利用了水的汽化,需要放热
C.利用了水的凝固,需要吸热
D.利用了水的挥发,需要放热
知识点2 沸腾
3.足球运动员受伤后,医生对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液,该药液会在皮肤表面迅速汽化,使受伤部位表面组织骤然变冷而暂时失去痛感,这说明氯乙烷具有较低的( C )
A.熔点 B.凝固点
C.沸点 D.温度
4.妈妈在蒸馒头时,开锅后改用“小火”。针对这种做法,下列说法中正确的是( B )
A.水沸腾后,改用“小火”能更快地让馒头变熟
B.无论使用“大火”还是“小火”,水达到沸点后温度都保持不变
C.改用“小火”可以提高水的沸点
D.用“大火”可以提高水的沸点,不应该改用“小火”
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汽化和液化PPT，第二部分内容：综合能力提升
7.从沸水锅中将煮熟的鸡蛋捞起来:①马上用手拿起沾有水的鸡蛋;②稍等一会待蛋壳上的水干了之后。第 ② ( 选填“①”或“②” )种情况会感觉更烫手。请运用所学的物理知识,分析造成前后感觉不同的原因: 蛋壳上沾有水时,水蒸发吸热,从而使蛋壳温度不至于太高 。
8.住在非洲沙漠中的居民,由于没有电,夏天无法用冰箱保鲜食物,一位物理老师发明了一种“沙漠冰箱”罐中罐,它由一个内罐和一个外罐组成,两罐之间填上潮湿的沙子,如图所示,使用时将食物和饮料放在内罐,罐口盖上湿布,然后放在干燥通风的地方,并经常在两罐间的沙子上洒些水,这样就能起到保鲜作用。经常在两罐间洒些水的作用是保证水分的持续蒸发,而蒸发吸热,有致冷作用 ;将此罐放在干燥通风的地方是为了 加快沙子中水的蒸发 。
9.小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后,得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体,油的沸点为287 ℃,醋的沸点只有60 ℃,当温度达到 60 ℃时液体就沸腾了,继续加热,液体的温度 不会 ( 选填“会”或“不会” )升高,表演时铁球的温度不可能超过 60 ℃,只有当醋全部汽化 时,继续加热,液体温度才会升高。
10.如图是小阳在室外游泳池游泳时的几幅画面,同学们根据图中的情景,提出了如下一些问题,其中符合可探究的科学问题的是( D )
A.经常游泳可以达到锻炼身体的目的吗
B.液体蒸发快慢与液体的温度有关吗
C.液体蒸发快慢与液体的表面积大小有关吗
D.小阳游泳上岸后为什么会觉得冷
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汽化和液化PPT，第三部分内容：拓展探究突破
14.李华同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如图所示的实验探究,得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。
( 1 )通过A、D两图的对比,可以得出水蒸发快慢与 水面上方的空气流动快慢 有关;
( 2 )通过A、C两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关;
( 3 )在相同的自然环境下,李华同学在2块相同的玻璃板上分别滴上质量相同的水和酒精( 如图甲、乙所示 ),并控制它们的 表面积 相同,结果发现图乙中的酒精先蒸发完,于是可以得出结论:在其他条件都相同的情况下,液体蒸发的快慢还与液体种类有关;
( 4 )我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例:夏天吹风扇感觉凉快( 合理即可 ) 。
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