《二力平衡》运动和力PPT
第一部分内容：知识要点基础
知识点1 平衡状态
1.下列物体处于平衡状态的是( D )
A.正从地面腾空而起的火箭
B.竖直向上抛出的石子
C.沿光滑斜坡滚下的小球
D.在水平直路上匀速行驶的汽车
知识点2 二力平衡的条件
2.如图所示,下列物体受力示意图中,物体能处于平衡状态的是( C )
3.一个物体同时受到两个力的作用,这两个力的三要素完全相同,那么这两个力( A )
A.一定不是平衡力 B.可能是平衡力
C.一定是平衡力 D.无法判断
知识点3 二力平衡条件的应用
4.小明用10 N的力水平向右推重100 N的木箱,但没有推动,根据 二力平衡 原理可知,木箱受到的阻力大小是 10 N,方向是 水平向左 。
5.跳伞运动员从高空下落,开始速度不断增大,他受到的阻力 小于 重力,后来运动员匀速下降,他受到的阻力 等于 重力( 均选填“大于”“等于”或“小于” )。
6.小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型,如图所示,下列说法正确的是( B )
A.自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
B.自行车和所挂物体的总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
C.自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
D.自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力
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二力平衡PPT，第二部分内容：综合能力提升
7.如图,两个物块的重力均为1 N,用两根轻绳相连悬挂着,那么a绳受到的拉力是 2 N,b绳受到的拉力为 1 N。
8.吊车以1 m/s的速度竖直向上匀速提起重2000 N的重物,则钢索对重物的拉力是 2000 N,当吊车以2 m/s的速度匀速提起重物时,钢索拉力将 等于 ( 选填“大于”“等于”或“小于” )2000 N。若提升重物的过程中,钢索拉力变为1800 N,则重物提升速度将 减小 ( 选填“增大”“减小”或“不变” )。
9.下列情况中,所涉及的物体受到平衡力的是( C )
A.减速进站的复兴号列车
B.做匀速圆周运动的小球
C.静止在地面上的篮球
D.从树上落下的苹果
10.如图所示,三个质量相同的物体分别受到竖直向上的拉力作用,处于不同的状态:甲静止,乙以5 m/s的速度向上做匀速直线运动,丙以5 m/s的速度向下做匀速直线运动,则F甲、F乙、F丙的大小关系是( A )
A.F甲=F乙=F丙
B.F甲<F乙<F丙
C.F乙>F甲>F丙
D.F丙>F甲>F乙
11.如图所示,民警正脚踏“风火轮”执勤。其实,民警们用的是名为“T-robot”的机器人代步工具。民警脚踏底座,手推操纵柄,依靠自身重心的偏移,就可控制机器人向任何方向前进,还能原地转弯,即使在人潮拥挤的步行街也能畅通无阻。下列说法正确的是( C )
A.民警站在“风火轮”上静止时,“风火轮”受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力
B.遇到紧急情况时,“风火轮”不能马上停下,是因为一切物体都要受到惯性的作用
C.当民警驾驶“风火轮”匀速直线行驶时,以运动的“风火轮”为参照物,该民警是静止的,民警的重力和“风火轮”对他的支持力是一对平衡力
D.当民警驾驶“风火轮”原地匀速转弯时,民警的运动状态保持不变
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二力平衡PPT，第三部分内容：拓展探究突破
16.小刚在探究“二力平衡条件”的实验中,设计组装的实验装置如图所示。
( 1 )老师指出实验桌面越光滑越好,其目的是 减小摩擦力对实验的影响 ;
( 2 )小刚在细线的两端挂上钩码,并通过调整 钩码个数 来改变拉力的大小。当左、右细线挂的钩码数量不等时,小车会向拉力较大的方向加速运动,只有当两端钩码数量相等时,即小车受到向左和向右的拉力相等时,小车才会保持静止,这两个现象说明平衡的两个力要满足:① 大小相等 ;② 方向相反 ;
( 3 )当小车平衡时,小刚用手将小车紧贴桌面顺时针扭转一个角度,松手后小车 不能 ( 选填“能”或“不能” )平衡,观察到小车逆时针转动,恢复到原来位置处于静止状态,设计这个步骤的目的是为了探究 不在同一直线上的两个力能否平衡。
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