《给予是快乐的》PPT课件7
齐读课题。
指名说“给予”是什么意思?
付出,给别人什么
那就让我们认真读课文,读了一遍就举左手,带拼音的生字词多读几遍。
提示好的读书方法。
读、思、圈、注
真挚 给予 圣诞节
羡慕 宽裕 兜一圈
台阶 残疾 湿润
喜悦 光芒 饶有兴趣
... ... ...
主要内容:
圣诞节前夕,哥哥送保罗( )。圣诞前夜,保罗结识( )的小男孩,小男孩希望自己也能做( )。保罗向小男孩发出( )的邀请,却没有料到小男孩真正的目的是( ),保罗把小弟弟( )。三个人度过了( )。从他们身上我们明白了一个道理( )。
学习方法:
1、读:读通课文,做到“三不”。
2、说:说说课文的主要内容。
3、划:划出课文中谁给予谁?给予什么?
4、谈: 找出出乎意料之处,谈体会。
... ... ...
A 说说感动的原因。
(保罗原本以为小男孩会希望也有一个这样的哥哥,但小男孩却说:“希望将来也能像你哥哥那样。”这令保罗惊讶,也令人感动,他不是想着获取而是想着给予。
B 谁能把这一段话读好,把自己内心的震撼、感动通过朗读表现出来呢?
(自由练读;指名读;评读;分角色读。)
拓展:你觉得小男孩想向弟弟描述的新车是怎样的?
多么坚定的承诺,多么美好的愿望!相信小男孩会在多年后实现自己的梦想。
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推荐书目:
1、《给,永远比拿愉快》——蒋风 (中国)
2、《感恩之心》——林润翰(中国)
3、《乞丐》——【俄】屠格涅夫
爱心作业:
1、推荐阅读《爱的教育》
自读课本中的《一个苹果》
2、小练笔《给予的故事》
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