《凡卡》PPT课件9
（俄）契诃夫简介：小说《凡卡》的作者是俄国著名作家安东•巴甫洛维奇•契诃夫(1860---1904)。契诃夫生活在十九世纪末期，正是沙皇统治俄国最黑暗的时代。契诃夫的作品《凡卡》写于1886年，反映了沙皇尼古拉三世时，强征暴敛使无数农民破产，被迫流入城市谋生，深受剥削，连儿童也不能幸免的社会现实。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的 社会和资本主义社会的罪恶。
介绍《凡卡》的写作背景
《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产的农民被迫进入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免，契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常常受到他父亲的虐待，他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸遭遇。所以这篇小说写得真实感人，也让我们从中看到了旧俄时代劳动人民的悲惨生活。
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扫除阅读障碍——生字词：
饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、
眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、
起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、
逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、
耷拉、火柴梗、圣诞树、黑糊糊、
笑眯眯、孤零零
词语的理解：
慈悲：慈善和怜悯。
指望：一心期待，期盼。
别墅：在市郊或风景区建造的供休养用的园林住宅。课文指供那些老爷们享乐的住宅。
祷告：教徒或迷信的人向天、向神求助。
抽噎：抽吸鼻子、低声哭泣的样子。
梆子：打更的响器，空心，用竹子或木头制成。
毡靴：用羊毛压成的靴子。
照应：课文指照料、照顾的意思。
卢布：俄国货币单位名。1卢布等于100戈比。
鼻烟：烟草制品之一，由鼻孔吸入的粉末状的烟。
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难点生字词读音、解释：
1、揉（róu）：用手来回擦或搓。
2、保佑（bǎoyòu）：迷信的人称神力保护或帮助。
3、蘸（zhàn）：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来.
4、搓（cuō）：两个手掌来回摩擦。
5、匣子（xiázi）：装东西的较小的方形有盖器具。
初读课文，思考问题：
1.自由读课文，了解课文的主要内容；
2.理清思路，找准写信的段落，把握信的主要内容；
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课文内容：
文章是按写信的过程记叙的。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景（一是爷爷守夜的情景，一是过圣诞节的情景）；最后写凡卡把写好的信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。课文大致可以分成准备写信、写信、寄信三个部分 。
自由读文章内容，思考（一）：
以信为内容，课文讲了哪些内容？
交流：
1.圣诞节前夜，凡卡趁老板做礼拜的机会，偷偷准备写信。
2.凡卡在信中叙述自己的生活。
3.凡卡写信封，寄信及寄信后所做的梦。
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了解凡卡的悲惨生活
1.想一想，凡卡在鞋铺里受到了怎样的折磨？
2.凡卡为什么会受到折磨？
（1）挨打：被老板娘揪着头发，拖到院子里，拿皮带打，老板娘用鱼嘴戳他的脸，就因为他收拾鱼从尾巴上弄起。
（2）挨饿：吃的简直没有。
（3）挨冻：而且睡不好。
体会：凡卡学徒生活的艰辛，命运的悲惨，当时社会的黑暗。
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课堂交流，体会情感：
阅读凡卡写信的内容，想想凡卡在信中写了什么？
（1）凡卡思念爷爷。
（2）凡卡在鞋铺受尽折磨。
（3）凡卡受不住了。
（4）凡卡再次哀求爷爷带他回乡下及对村里人的问候。
学习文章最后一部分：
1.凡卡的信爷爷能收到吗？为什么？
2.凡卡自己知道寄信的结果吗？如果你在场，你准备怎么帮他？
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理解本文的表达特点
1、两段回忆是本文的插叙，这两段联想对凡卡的学徒生活起了对比、反衬的作用。
2、文章的细节描写也很突出，这样使人仿佛看见了当时的情景，这给人留下了鲜明的印象，深刻感人。
小结：读了凡卡，我们认识了什么？对今天的生活应该怎样珍惜？
课外阅读：
《小音乐扬科》——这是一个凄惨的故事：一个酷爱音乐而极具音乐天赋的八岁孩童，仅仅因为摸了一下地主仆人的小提琴，就惨遭毒打致死。
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