《从百草园到三味书屋》PPT课件13
鲁迅简介
原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。
作品有：小说集《呐喊》（包括《孔乙己》、《药》、《故乡》、《阿Q正传》等）、《彷徨》（包括《祝福》等）、《故事新编》、散文集《朝花夕拾》（包括《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》等）、杂文集《华盖集》、《而已集》、《且介亭杂文》等。
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课文阅读与欣赏
1、这是一篇记叙作者童年生活的文章 。从题目里，我们可以看出文章讲了些什么？
“百草园”“三味书屋”点名全文记叙的两个地方。“从……到……”表明文章是按“百草园”在前，“三味书屋”在后的时间和空间顺序来写的。
2、那一节是连接两部分的过渡段？
按“百草园”在前，“三味书屋”在后的时间和空间顺序，将课文分成两部分：
全文分成两部分。
第一部分（1~8），记叙百草园的生活；
第二部分（9~24），记叙三味书屋的生活。
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第一部分写百草园是“我”的乐园，文章是从哪些方面体现这一点的？
三个方面：
1）有趣的动植物(2段)；
2）神奇的传说（3-6段）；
3）雪地捕鸟（7-8段).
作者写百草园都写了哪些景物？
菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌藤和木莲藤、覆盆子等14种景物。
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长阿妈给了“我”什么乐趣？有何作用 ？
她给“我”讲了一个民间传说——美女蛇的故事，增添百草园的神秘色彩，丰富了儿童的乐趣。
闰土的父亲给了“我”什么乐趣？
他教“我”在冬天雪地上捕鸟。
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旧时读书跟现在有哪些不同？
1、先要行拜师之礼；
2、上课时，单独上生书；
3、课程只有读经、习字、对课；
4、教材晦涩难懂；
5、体罚学生：打手心、罚跪。
三味书屋有没有我感兴趣的事？试举例说明。
有乐趣。例如：
1、“怪哉”是怎么回事？
2、折腊梅花；寻蝉蜕；捉苍蝇喂蚂蚁；
3、用纸糊的盔甲套在指甲上做戏
4、用荆川纸蒙在小说绣像上画画等。
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主题思想
通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆,表现儿童热爱自然,追求新鲜知识,天真幼稚,欢乐的心理.
拓展延伸
议一议
通过学习课文，你怎样认识学习的乐与苦？成长的乐趣与烦恼？游戏与学习的关系 ？
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