《亲爱的爸爸妈妈》PPT课件7
学习目标
1.领会文章的主旨。
2.体会议论和描写的作用，理解重点语句的含意。
文本研读
作者介绍
聂华苓，美国华裔女作家，1921年生，湖北应山人。作品有小说：《失去的金铃子》《台湾轶事》；散文：《梦谷集》《三十年后归人札记》。
萨特，法国哲学家、作家、评论家。有哲学著作《存在与虚无》。名言：“他人就是地狱”八十年代风行欧洲。
背景介绍
1988年10月21日，作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动。47年前，纳粹在这座小城大肆屠杀，一天之间，杀死了7 000多人，其中包括300多个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，从1945年起，每年10月21日，成千上万的人从四面八方来到这里，举行悼念活动。作者在当年纳粹大屠杀的地点，感受到历史的残酷与沉痛，感受到人民的悲哀和愿望，写下了这篇文章。
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词语积累
一、读一读
肃 穆 荒 谬 憧 憬
呵 护 杀 戮 悼 念
屹 立 蜿 蜒 恍 惚
二、记一记
杀 戮：杀害（多指大量地）。
蜿 蜒：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。
恍 惚：神志不清；精神不集中。
荒 谬：极端错误；非常不合情理。
憧 憬：向往。
健 忘：容易忘事。
响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。
缭绕不绝：这里指声音回环旋转不中断。
片纸只字：不多的几句话，极少的几个字。指零碎的文字材料。
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合作探究
一、精读课文 概括内容
请用简洁的语言概括纪念活动的四个片断。
1.来到纪念地——坟地所见所闻
2.看纪念演出——记述演出活动
3.参加座谈会——记述作家座谈
4.参观纪念馆——引发悲哀思考
二、聚焦引文 关注写法
1.萨特的一段话里说“记忆是沉重的，但又是美丽的”，试结合课文内容说说萨特这样说的原因。
“沉重的记忆”指纳粹党在克拉库耶伐次埋葬了7 000名被残杀的人。“美丽的记忆”指克拉库耶伐次的人民被敌人杀戮的那一刻所表现出来的整个民族的英勇气概。
2.正文前面为什么引用萨特的话？
萨特的话是全文的引子，“沉重”而“美丽”又是全文的点睛之笔，为全文的纲领。
三、熟读课文 品味语言
课文中有不少意味深长的描写和议论，请同学们再读课文，说说它们的含义和作用。
1.凄风。苦雨。天昏。地暗。
这不仅是描写天气，而且在渲染气氛，“天地亦与人同哀”。连用四个句号，成为四个短句，使每个字都最大限度地发挥出表意功能，易激发读者的想象，使读者充分感受到无限悲哀的气氛。
2.“他们杀孩子、老师,也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。”
“全是”一词包含了作者对被残杀者的深切同情，对屠杀无辜平民的法西斯强盗的愤怒控诉。
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拓展延伸
听到战争给人们带来的苦难，我相信“世界何时铸剑为犁”是全世界人民共同的心声，但在现实生活中，战事还是时有发生。如在2010年11月23日，延坪岛海域传来隆隆炮声，朝韩在存在争议的“北方界线”附近相互炮击，再次成为世界焦点。你能否给那些可能带来战争的人致一封信来制止战争？
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