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《我用残损的手掌》PPT课件7

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《我用残损的手掌》PPT课件7 详细介绍:

《我用残损的手掌》PPT课件7《我用残损的手掌》PPT课件7

《我用残损的手掌》PPT课件7

作者简介:  

戴望舒(1905-1950),原名戴梦鸥。生于杭州。1923年秋入上海大学中文系。1925年加入共产主义青年团,做宣传工作。1931年加入中国左联。1942年,因在报纸上编发宣传抗战的诗歌,被日本宪兵逮捕。在狱中,他受尽折磨,但始终没有屈服。《我用残损的手掌》就作于那个时候。这首诗,是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。其代表诗作还有《雨巷》、《我的记忆》,其中《雨巷》一诗脍炙人口,诗人也因此获得了“雨巷诗人”的桂冠。他是新诗的探索者之一,是象征派现代诗人。

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朗读·赏析·探究

1、“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”,诗歌以这两行开头,有什么作用?

(1)统摄全诗。

(2)为抒情定调。对敌人的痛恨,对祖国的炽爱。

2、诗人用“残损的手掌”“摸索”到了什么?

一部分是已经遭受敌人蹂躏、变成灰烬、充满血和泥的土地;

一部分是温暖明朗、蓬勃生春、依然完整的辽远的一角。

3、这两种对比鲜明的感情是通过哪些词语来表达的?这些词语有什么特点?由此产生了怎样的表达效果?

残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗、 ……   

 (消极的、冷色调的)

新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬勃、……

(积极的、暖色调的)

更好地表达诗人内心深处的爱与恨。

(对比)

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课堂小结

诗歌从内容上可分为两部分。

第一部分表现对祖国命运的深切关注:虽然自己的手掌已经“残损”,却仍然要摸索祖国“广大的土地”,触到的只是“血和灰”,从而感觉到祖国笼罩在困难深重的“阴暗”之中。

第二部分写诗人的手终于摸到了“那辽远的一角”,即“依然完整”,没有为侵略者所蹂躏的解放区,诗人对这块象征着“永恒的中国”的土地,发出了深情赞美。

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