《杨修之死》PPT课件7
学习目标
1.理清文章脉络，能够简要概括事件要点。
2.结合具体事件，分析课文中主要人物曹操和杨修的性格特征，学习用多种描写方法来刻画鲜明的人物形象的方法。
3.分析理解杨修的死因，深入探究作者的创作意图，总结杨修之死给我们的启示，保持谦逊自持的健康心理。
杨修 字德祖，弘农华阴人，汉太尉杨震五世孙。东汉建安年间举为孝廉，任郎中，后为汉相曹操主薄。因才华过人，又是袁术外甥，曹操虑为后患。
罗贯中(约1330～约1400)，名本，号湖海散人。山西太原人，一说钱塘(今浙江杭州)或庐陵(今江西吉安)人，元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生，才华出众。
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写作背景
这件事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时，诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口，以待时机，但终因蜀兵积极防守，难以进取。“杨修之死”就是在这样的背景下发生的。
读准字音
鸡肋 恃才放旷
数犯曹操三忌 叱退
心恶之 佯惊
曹丕 麾军
高阜 拈弓
竟取匙与众食qì（ ）
操因疑修zèn（ ）害曹丕。
延弃弓chāo（ ）刀。
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感知课文
1、文章记叙的内容是什么？
记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由。
2、本文的叙事线索是什么？
“身死因才误”是本文的叙事线索。
3、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?对杨修每次犯忌，曹操各有什么心里反应？（请用简洁的话概括。）
问题探究
杨修之死的原因？
关于杨修的死因，历史上有很多争议。有人推之于曹操，有人归过于杨修自己，还有人认为另有它因，你持哪种观点呢？
杨修能够摸透曹操的心思，曹操既嫉妒他的才能，又考虑到留他在身边终不免造成祸患，总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。
杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，置军纪于不顾。
杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班的斗争之中，在曹丕已经得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。
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拓展延伸
1. 杨修这个素负才名的文士，当他自以为能读懂曹操的心思时，等待他的却是死亡。学完课文，假如让你为杨修墓碑题一两句话，你会写些什么？
示例：聪明机智知识渊博可谓英才
恃才放旷目中无人终尝苦果
2. 杨修才华横溢，因其才受曹操赏识,也因其才被曹操杀害。我们青少年从杨修之死中应该明白些什么?
我们现代青少年大多是独生子女，有部分人在家里是小皇帝、小公主，养成了一些自私、狂妄自大的坏习惯，有时说话做事让人很难接受。在今后的学习生活中，要相互理解、互相尊重，建立美好和谐的人际关系。
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小结
大江东去浪淘尽，千古风流人物。合上历史的画卷，英雄已逝。历史的车轮滚滚向前，它扬起的尘土诠释着繁华后的沧桑，落魄后的崛起。（插播电视剧《三国演义》的片尾曲）“暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣”，但历史的天空永远闪烁着那一颗颗耀眼的星。变幻了的时空里， 品书香一缕，让我们也做历史舞台上的英雄，让我们的一股英雄气在人间驰骋纵横。
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