《杨柳》PPT课件
散文，历来被誉为“一粒沙里见世界，半瓣花上说风情”。散文按表达方式可分为抒情散文、叙事散文、说理散文三种类型，今天，我们就来学习一篇托物言志的抒情散文《杨柳》，作者是现代作家、画家、文学翻译家丰子恺。
作者简介
丰子恺（1898—1975），浙江崇德人，现代作家、画家、文学翻译家。曾师从李叔同学习音乐和绘画。建国后曾任中国美术家协会主席等职。作品有画册《子恺漫画》，散文集《率真集》《子恺近代散文集》，主要译作有屠格涅夫的《猎人日记》和日本古典巨著《源氏物语》。
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学习目标
1.通过讨论交流，能说出作者喜爱杨柳的原因。
2.能找出文章的线索。
3.理清文章的脉络，把握文章的主旨。
4.能说出作者采用对比写法的表达效果。
初读感悟
阅读课文，思考：作者想借杨柳告诉我们什么呢？
作者赞美了杨柳的哪些特点？如果联系人生，又反映了作者怎样的人生感悟？
“贱”：文章指由于不计较个人得失而或不吃，或吃 得少，或吃得次，显得命薄而低下。
“贵”：文中指吃的东西好，显得身份地位高。联系现实，他们反映了两种不同的人生观和世界观。
文章为什么要写牡丹、葡萄？
作者是在用对比的方法，突出杨柳的从不奢求，只是给予的品质，赞美杨柳顽强的生命力和不求索取的奉献精神。
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拓展学习
1.本文是一篇托物言志的抒情散文，那么散文的特点在文中是怎样体现的？
2.文中几处采用了对比的手法，有什么表达效果？
3.文章运用了哪些修辞方法？各有什么表达效果？
小结
“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，生命力顽强的杨柳的身上还包涵了深刻、朴实的人生哲理。人类的智慧不仅在于赋予自然界生物以丰富的内涵，更在于人类能从中找到自己不断完善、不断提高的动力。
作业布置
1．课余搜集有关杨柳的著名诗句，熟记成诵。
2．结合杨柳的特点，以“生命的萌发”或“生命的价值”为题，写一篇感想。
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