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《女孩儿乌塔》PPT课件4

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《女孩儿乌塔》PPT课件4 详细介绍:

《女孩儿乌塔》PPT课件4《女孩儿乌塔》PPT课件4

《女孩儿乌塔》PPT课件4

熟读课文

1.听录音,朗读课文。

2.思考问题:

文中有几个人物?

主人公是谁?

本文讲了一件什么事情?  

文中有几个人物?(两个人物:乌塔、“我”)

主人公是谁?(乌塔)

本文讲了一件什么事情?

(“我”在罗马认识了一位独自外出旅行的德国小姑娘——乌塔,我们进行了交谈。)

... ... ...

课文的词语

T恤衫   牛仔裤    小摊儿   一摞书     

介绍   餐馆   柜子  冰激凌  瑞士

电话号码     语塞    请求帮助      

一个电话    一张明信片     游览 

奥地利    佛洛伦撒     这番解释     

反驳     逻辑    理由充足

齐读课文(1-2)段,思考这一部分讲了一件什么事?

第一部分(1-2):

我在罗马遇见独自旅行的小女孩乌塔。

齐读3段,思考小女孩游历了哪些国家?

让我们一起去看看这些美丽的欧洲国家。

齐读4、5段,思考小女孩游历时的准备是怎样的?

齐读6、7段,思考小女孩反驳了那些话?

第二部分(4-9):

我和小女孩乌塔进行了一次有意义的谈话。

... ... ...

谈谈乌塔是一个什么样的孩子 ?

(1)自理能力强。

在旅游中把自己照顾得很好。 

(2)生活经验丰富。

合理的安排自己的财物等。

(3)热情、活泼。

如:她一见我,立即坐起来打招呼,问我玩得怎样,又问我从哪里来……。

(4)做事有条理,有计划。

如:乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码,以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单,假期还到别人家里陪儿童玩。 

... ... ...

中心思想:

课文通过写“我”认识了德国小姑娘乌塔, 知道乌塔独自一个人游欧洲的故事,表现了这个少年的自主意识和独立生活的能力,以及她对生活的热爱。 

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