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《有个孩子叫咪咪乔》PPT课件3

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《有个孩子叫咪咪乔》PPT课件3 详细介绍:

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《有个孩子叫咪咪乔》PPT课件3

字词正音

xī gài   rén quán  xū wěi

膝 盖    人 权      虚 伪

qiàn yì  jiāo jǐng  yīng ér   

歉 意    交 警      婴 儿

提纲引悟

1.初读课文,用自己的话说说课文讲了哪几件事。

2. 找一找:文中讲了哪几个人物?他们和“咪咪乔”有什么关系?

3.细读课文并思考:女儿、“我”、丈夫和交警各是怎样对待咪咪乔的?结合具体语句谈谈你对这些人物的看法,并有感情地朗读。 

想一想

这篇课文讲述的故事和一个叫“咪咪乔”的布娃娃有关。既然咪咪乔是个布娃娃,为什么文中题目却说它是个“孩子”呢?

... ... ...

思考:课文中记叙了哪几件与咪咪乔有关的故事?

1.带女儿及女儿的“宝宝”咪咪乔出门;

2.爸爸妈妈严重伤害了咪咪乔事件;

3.十字路口交警抢救咪咪乔的感人瞬间;

4.妈妈被交警感动满怀愧疚。

哪件事是现在发生的?哪件事是过去发生的?找找文中表示时间变化的语句,划出来。

“终于有一天”

“话回到现在”

“那天晚上”

... ... ...

插叙

作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中,暂时中断叙述的线索,即不依时间顺序插入有关的另一故事片段或事件,对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明,使情节更完整,结构更严密,内容更充实。插叙结束后,再继续原来的叙述。

思考:自读插叙部分,“我”、丈夫和女儿是怎样对待布娃娃咪咪乔的?找出相关的句子批注。

“我”和丈夫:习以为常  附和女儿  不耐烦了   

女儿:是有生命和人权的 

指人享有的人身自由和各种民主权利 。 

... ... ...

“我”、丈夫对待咪咪乔:

1.我们是在哼哼哈哈地将就着附和女儿,在下意识中,却在等待着女儿慢慢长大,从童话世界里剥离出来,和我们取得共识。 

2.这让我们不耐烦了,后来我们干脆不予理睬。

女儿对待咪咪乔:

1.这是她的孩子。咪咪乔是有生命和人权的。 

2.虽说我俩表示了加倍的歉意,女儿依旧以任性的哭闹表达强烈的抗议。  

3.记得那天晚上,女儿是在抽噎声中睡去的,睡梦中的小脸上满是泪痕。  

... ... ...

重点分析

我把女儿放进自行车后座,对她说:“坐好。”女儿把布娃娃放在自己的小膝盖上,拍拍她说:“坐好。”  

分析:小女儿很认真地和布娃娃讲话,可以看出她把“咪咪乔”当“宝宝”看,当作有生命的人来看。由此可见,孩子内心的纯真善良,不管是“有生命”或者“没有生命”的,在孩子们的眼里都一样受到尊重,受到重视。

从交警叔叔的举动中,你体会到了什么?

交警叔叔把咪咪乔当作一个有生命的人来看待,充满尊重,这也是对女孩的尊重。     

... ... ...

结尾补叙,拓展思维

“我”看到这节断了的手指头,更加感动惭愧。“我”能为女儿做些什么呢?“我”点亮灯光,把那节手指头小心翼翼地贴好,把“咪咪乔”放回女儿的枕边。

从这以后,我们一家和“咪咪乔”之间又发生了怎样的故事呢?请同学们课下续写故事。

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