《米芾学书》PPT课件
米芾(fú)简介
米芾（1051-1107），字元章，号襄阳居士。祖籍山西，迁居襄阳（今属湖北）。传说他个性怪异，喜穿唐服，视洁成癖，遇石称“兄”，膜拜不已。因而人称“米颠”。在书法上，他是“宋四家”（苏、米、黄、蔡）之一。其书法字体洒脱奔放，又严于法度；另一方面，他独创山水画中的“米家山”之法，善以“模糊”笔墨作云雾弥漫的江南景色。
私塾 琢磨 窍门
不枉 造诣 字帖
莫名其妙 目瞪口呆
依依不舍 夺眶而出
词语理解：
造诣：学问、艺术等达到的程度。
私塾：中国过去私人办的学校。
琢磨：思考，考虑。
不枉：不徒然，不白费。
窍门：能解决困难问题的好办法。
莫名其妙：没有人能说出它的奥妙。
夺眶而出：形容泪水一下子从眼眶里流出来。
目瞪口呆：眼睛和嘴巴张的大大的，形容出乎意料，一时没有反应过来。
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默读课文，说说课文讲了一件什么事？
米芾跟一位私塾先生学写字，没什么进步；他不甘心，又向一位秀才学写字，那位秀才用心良苦让米芾掌握了写字的窍门，最后成了著名的画家和书法家。
对比理解，领悟窍门
米芾先后跟两位老师学写字，各是怎么表现的？结果有何不同？请用“——”从文中画出有关的语句，读一读，加以比较。
1、向私塾先生学：“米芾学字三年，不知写了多少张纸，可是字仍然写得平平常常。”
2、向秀才学：“米芾拿着五两纹银买的一张纸，左看右看，觉得不过是一张普通的纸。可他再也不敢轻易下笔，只是在那里认真地琢磨字帖，用手在书案上画来画去，想着每个字的间架和笔锋。琢磨来，琢磨去，他便入了迷，把字帖上的字一个一个地都印进了自己的脑子里。”“米芾写了一个“永”字，既和字帖上的字一模一样，可漂亮了。”
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体会用心，明理启智
1、秀才要求米芾用五两纹银的价钱买他一张纸作为教米芾写字的条件，是成心为难米芾吗？是想从中获得报酬吗？
2、学生自由讨论，结合文中有关语句，体会秀才的良苦用心。
我还有问题
1、秀才为什么不直接告诉米芾学书法的窍门？
2、米芾成了著名的画家和书法家，他为什么还一直把五两纹银放在案头？
合作探究，交流收获
1、学了这篇课文，我们知道米芾小时候是个刻苦练字的孩子，所以他长大了才能有这么大的成就。那你们还有哪些收获呢？
2、重读秀才说的练字窍门的一段话，交流对秀才说的话的看法和理解。
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课堂小结:
不光学写字要心领神会才能写好，其实，无论做什么事，既然做了，就应该用心地去对待，这样才能将事情做好。希望大家都能记住米芾学书的故事，用心地对待自己要做的每一件事。
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