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《水循环》地球上的水PPT教学课件

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《水循环》地球上的水PPT教学课件 详细介绍:

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《水循环》地球上的水PPT教学课件

第一部分内容:强化基础知识落实

[自读教材•填要点]

一、“水的行星”

1.在太阳系八大行星中,地球被称为“水的行星”,71%的表面覆盖着水。

2.水圈

(1)概念:地球上的水呈____态、液态、____态,分布于海洋、陆地和大气之中,形成各种水体,共同组成水圈。

(2)组成:

水圈海洋水:是主要的,约占全球水储量的97%

陆地水

组成:____、湖泊水、沼泽水、地下水、____等

____:地球淡水的主体,主要分布在两极地区和中低纬度高山地区

大气水:大气层中也有少量的水,基本上以____的形态____存在

3.目前人类利用较多的淡水资源:主要是____、淡水湖泊水以及____地下水。

二、自然界的水循环

1.水循环的含义

(1)概念:指自然界的水在____中的移动,以及与之相伴的状态变化。

(2)动力:____和地球重力。

(3)发生范围:陆地、____、大气之间。

(4)热量参与:吸收或____热量。

(5)状态变化:____、液、____三态转化。

2.水循环的类型

根据发生的空间范围,分为____、陆地内循环和____ 。

[特别提醒]

(1)陆地内循环不只发生在内流区域。

(2)外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。

(3)海洋同时参与海上内循环和海陆间循环。

(4)三种水循环类型都包括蒸发和降水环节。

三、水循环的地理意义

1.联系四大圈层,使地球上各种水体处于不断     状态,形成人类赖以生存的____。

2.维持全球水的____平衡。

3.深刻影响全球____的变化。

4.在水循环驱动下,形成多姿多彩的____形态。

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水循环PPT,第二部分内容:重视问题式教学

问题探究 如何理解水循环的过程及其地理意义重难考点

[思考探究]

《中国西部经济发展报告》指出,我国西部地区要想实现可持续发展,必须注重开发新水源。一是利用新技术开发水源,在严重干旱地区模拟“人造山脉”,进行人工增雨(雪)。二是发展集雨工程。中西部十多个省区目前已建成大量的集雨水窖、水池、水柜、水塘等小微型蓄水工程,不仅解决了部分人的饮水困难问题,而且还为农田抗旱提供了水源,提高了水资源利用率。

[问题设计]

1.从“区域认知”的角度分析为什么我国中西部十多个省区大量建造集雨水窖、水池?

提示:我国中西部的部分地区地处大陆内部,降水较少,不能满足人们的生产和生活用水。

2.运用“综合思维”分析发展集雨工程主要是对水循环的哪一环节施加影响?此工程的有利影响主要是什么?

提示:主要对地表径流施加影响。有利影响主要是涵养水源,调节水资源的时间分布,保障人们的生产和生活。

[系统认知]

1.水循环的过程及地理意义

水循环的三种类型各有特点,意义不同,具体区别如下表所示:

2.人类活动对水循环的影响

有利影响

修建水库:能改变地表径流的季节分配,减少洪水期径流量,增加枯水期径流量;同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水位提高,可加大蒸发量和降水量

跨流域调水:能改变地表径流的空间分布,也可以使蒸发量增加,大气中水汽增多,从而增加降水量

植树造林、保护湿地:能起到涵养水源的作用,使下渗增多,地表径流减少

城市绿化:可减少地表径流,增加下渗,减轻城市内涝灾害

人工增雨:增大降雨量,缓解旱情

[集训冲关]

下图为地球圈层间的水循环示意图。读图回答1~2题。

1.①②③④表示的水循环环节分别是  (  )

A.蒸发 蒸腾 降水 径流 

B.蒸腾 蒸发 降水 径流

C.降水 蒸腾 蒸发 径流

D.蒸发 降水 蒸腾 径流 

2.下列水循环环节中,受人类活动影响最大的是    (  )

A.①  B.②

C.③ D.④

解析:第1题,①环节水由岩石圈、生物圈、水圈进入大气圈,应为蒸发;②环节水由生物圈进入大气圈,应为蒸腾;③环节水由大气圈进入岩石圈、生物圈、水圈,应为降水;④环节水由岩石圈进入水圈,应为径流。第2题,人类活动主要影响水循环环节中的地表径流。

3.下列关于水循环的叙述,正确的是 (  )

①能缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾 ②是联系海陆之间的主要纽带 ③不能塑造地表形态 ④不能对太阳辐射起吸收和转化的作用

A.①② B.③④

C.②③ D.①④

解析:水循环能不断塑造地表形态,也能对到达地表的太阳辐射起到吸收、转化和传输的作用。

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水循环PPT,第三部分内容:开展思维结构性评价

思维结构性评价——从“看海模式”透析人类活动

对水循环的影响

自从“看海模式”这一词条出现以来,备受人们关注。2019年6月7日,广西南宁普降大到暴雨,强降雨导致南宁部分街区出现大量积水,南宁首先开启了2019年的“看海模式”。面对日益普遍的“看海模式”,我们又该如何去解决呢?

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