《楼兰的忧郁》PPT课件
学习目标
1.理解“吞噬”、“湮没”、“踩覆”、“暴戾”、“回眸”、“悲怆”、“晓谕臣民”、“络绎不绝”、“面目全非”、“追古抚今”等词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容,感受自然环境被破坏给人们带来的灾难,唤起人们科学保护自然的自觉性。
从军行
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还!
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读一读
吞噬 湮没 踩覆 暴戾 回眸
悲怆 晓谕臣民 络绎不绝
面目全非 追古抚今
默读课文,把课文中你感受深的句子或段落勾画出来,并做简要批注。
“在宁夏,山里的农民世代靠挖甘草维持生计。”
“这里的人们就是这样一代又一代地挖着,却不知道已经把宁夏的生存环境‘挖’的面目全非。”
人们不会科学地利用资源,这是造成楼兰现状的主要原因 。
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阅读文章第7、8自然段
这三十年人们经历了哪些困难?为什么这么坚定?
为什么要“领着孩子们常来看看这座人类对命运抗争的丰碑?”这丰碑告诉人们什么?文章结尾的省略号起到什么作用?
教育子孙后代要保护环境,保护我们赖以生存的地球。
以一个省略号结束全文,留给人无尽的思索。
结合课文说说“楼兰的忧郁”是什么?我们该如何让楼兰不再忧郁?
小组合作,挖掘楼兰忧郁的深层次原因。
要点:
(1)今日西部是怎样一个地方?
(2)过去西部是怎样一个地方?
(3)楼兰古国为什么消亡?
(4)同样的悲剧还有哪些?
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1.学了这一课你有什么感受?
2.假如你生活在当年的楼兰,你会怎么做?假如你是当年的楼兰国王,你又会怎样做?
3.楼兰现在的景象让你震撼,现在我们又可以做什么?
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