《北伐战争》新民主主义革命的兴起PPT课件5
课程标准
知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。
了解南京国民政府成立的主要史实。
知识与能力
了解黄埔军校的创建和北伐战争两历史事件,探讨北伐战争胜利进军的主要原因。
识读“北伐战争进军形势图”,加强对北伐战争过程的感性认识。培养读图能力。
通过对南京国民政府成立的背景及其政策的了解,初步认识南京国民政府的本质。
情感态度与价值观
通过讲述大革命时代英雄们摧毁旧社会的壮烈之举,认识到先烈们的壮举是顺应时代发展、敢为人先的英勇行为,培养立报效祖国志、做现代文明人的情感。对南京国民政府的本质做出正确判断。
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重点
1.黄埔军校的建立 。
2.北伐战争胜利进军。
难点
1.北伐战争胜利进军的原因。
2.新三民主义与三大政策的关系。
国民大革命运动
1.前提:国共两党的第一次合作
2.任务:打倒列强、驱除军阀
3.高潮
黄埔军校的创建
北伐战争胜利进军
4.转折:四·一二反革命政变发生,南京国民政府成立
5.失败:七一五反革命政变发生,第一次国共合作破裂
6.意义:基本上推翻了北洋军阀的反动统治,沉重打击了帝国主义和封建势力。
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1.两党的合作能够实现的原因
共产党方面:领导工人运动的失败,使共产党认识到,仅仅依靠工人阶级是不够的,应该汇集一切革命力量进行国民革命。
国民党方面:历经挫折的孙中山深感依靠军阀无法实现真正的革命,他苦苦寻求新的革命出路。
共产国际的帮助
2.两党合作正式形成的标志--国民党一大的召开
会议召开的时间:1924年1月
会议召开的地点:广州
会议的主要内容:确立了三大政策;重新解释了三民主义 ;
会议的主要影响:标志着两党的合作正式形成
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一、黄埔军校的建立
创办时间:1924年5月
创办地点:广州黄埔
主要负责人:孙中山、蒋介石、廖仲恺、周恩来
办学特色:实行政治课程和军事课程并重的原则。
历史作用:培养了一大批政治军事人才,为国民革命军的建立和北伐战争的开展奠定了基础。
二、北伐战争
主体:国民革命军
对象:吴佩孚、孙传芳、张作霖
方针:集中兵力,各个歼灭
进程:
原因:两党合作、官兵英勇作战、工农运动支持、方针正确等
成果:基本推翻了北洋军阀的反动统治
三、南京国民政府的成立
建立时间:1927年4月8日
建立者:蒋介石
建立地点:南京
性质:代表大地主、大资产阶级利益的反动统治。
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练兵营
1.某革命历史题材影片中有这样一组镜头:叶挺率领的第四军独立团正在猛攻武昌城,该影片再现的是( )
A.平型关大捷的战斗情景
B.淮海战役的战斗情景
C.北伐战争的战斗情景
D.百团大战的战斗情景
2.1924年,国民党为了培养革命骨干,建立了黄埔军校。兼任黄埔军校总理的是( )
A.孙中山 B.蒋介石
C.周恩来 D.廖仲恺
3.广东国民政府为推翻帝国主义和封建军阀统治,发动了( )
A.武昌起义 B.北伐战争
C.抗日战争 D.辛亥革命
4.对北伐战争的叙述,不正确的是( )
A.主战场是湖南、湖北
B.得到工农群众的支持
C.叶挺独立团战功卓著
D.彻底消灭了北洋军阀
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6.阅读材料
1924年1月,中国国民党第一次全国代表大会在广州举行。大会通过了国民党“一大”宣言,确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策,并重新解释了三民主义。国民党“一大”成为第一次国共合作正式形成的标志。
请回答:
(1)国共两党为什么能够进行合作?
(2)国共两党第一次合作的最主要成就是什么?
(3)革命统一战线是由中国共产党倡导建立的,这说明了什么?
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