《张衡》PPT课件2
学习目标
1.认识本课的生字，理解词语，有感情地朗读课文，背诵课文。
2.理解课文内容，了解张衡发明地动仪的经过和意义，培养同学们热爱科学的思想感情。
自学要求
1.自读课文，达到流利熟练。
2.课后田字格中生字组词，并在课文中划出，横线中生字注音，补充词语花篮。
3.读课后“学习链接”，了解张衡。
4.了解课文讲的是张衡的什么故事？
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什么是地震
地震，又称地动、地振动，是地球上经常发生的一种自然现象。由于地壳运动引起的地球表层的快速振动，地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波。也是地壳运动的一种特殊表现形式。
学习目标（一）
1.小组合作读课文，做到熟练流利。
2.思考并回答下列问题：
A.课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？
B.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要的事？
C.地动仪有什么用途？它管用吗？
课堂展示 ：
1.课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？
（张衡，我国东汉人。）
2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要的事？
（张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动仪。）
3.地动仪有什么用途？它管用吗？
（能测定地震，它及时测定了地震。）
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当堂检测
一.火眼金睛，找出错别字并改正。
倒踏（ ）分折（ ）洒坛（ ）
证兆（ ）卓樾（ ）形壮（ ）
二.看拼音，写汉字。
Jié chū zhēng zhào jì lù yán jiū
( ) ( ) ( ) ( )
piàn rén fēn xī jiǔ tán gòng xìan
( ) ( ) ( ) ( )
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学习目标（二）
1.读第一自然段回答：
“杰出”的意思是：（ ）
2.读2—3自然段回答：古代时候人们愚昧无知，把
地震看做（ ）。
3.读第3自然段回答：张衡是通过（ ）发明地动仪的。
3.读第4自然段回答：作者是按照（ ）和（ ）的顺序介绍地动仪的。
4.读第5—7自然段回答：用自己的话说说发生了什么事？地动仪有用么？
5.整体读课文：课文一共讲了哪些内容？
第1自然段：张衡是东汉时期著名的科学家。
第2~3自然段：地震给人们带来灾难，张衡发明了地动仪。
第4自然段：地动仪的构造。
第5~7自然段：公元138年发生了一次地震，地动仪做出了准确的报告。
第8自然段：地动仪的价值和意义。
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当堂检测
一.辨字组词
摇（ ） 骗（ ）酒（ ）析（ ）
谣（ ） 编（ ）洒（ ）折（ ）
二.选择加点字的正确意思，用对号表示。
1.不吉利 a.美好的，幸福的。b.凶险，坏。
2.卓越 a.高，大。 b.超出一般。
3.仪器 a.举行典礼的程序、形式。b.精密仪器
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