《虎口藏宝》PPT课件6
学习目标
1.掌握生字新词。
2.认真阅读课文,提出不懂的问题,把握课文内 容,了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子,学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。
3.领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画,来表现人物特点的写作方法。
piē
瞥(瞥见)(瞥视)
cí
瓷(青瓷)(瓷器)(瓷碗)
xǚ
栩 (栩栩)(栩栩如生)
jì
寄(寄信)(寄钱)
zuó kuàng
琢(琢磨)眶(眼眶)(夺眶而出)
zhē
遮(遮盖)(遮蔽)(遮挡)
... ... ...
读一读
疲惫不堪 琢磨 瞥见
忧心忡忡 戛然停下 攥
喜出望外 翻箱倒柜
栩栩如生 不禁 看守
词语采集
瞥见 陶瓷 琢磨 眼眶
遮掩 胶卷 陌生 歹徒
栩栩如生 价值连城 疲惫不堪
忧心忡忡 迷惑不解 翻箱倒柜
无能为力
多音字:
笼:
lóng(灯笼)(牢笼)
lǒng(笼罩)(笼统)
近义词:
神秘—神奇 搜寻—搜索 迷惑不解—疑惑不解
戛然—突然 凝视—注视 价值连城—无价之宝
反义词:
陌生—熟悉 价值连城—一文不值
喜出望外—大失所望 忧心忡忡—欣喜若狂
洋洋得意—垂头丧气
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初读课文
1、课文围绕这卷胶卷讲了一个什么故事呢?
纳塔莉在十分危急的情况下,机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行调包,躲过了歹徒的搜查,保护了胶卷。
2、按照事情发展的顺序把课文分成三个部分。
发生→发展→结局
第一部分:(1~5)纳塔莉从陶瓷虎口中发现了一卷胶卷。
第二部分:(6~27)陌生人来家里搜查胶卷,纳塔莉巧妙地调包,保护了胶卷。
第三部分:(28~35)威廉叔叔知道纳塔莉巧妙地保住了胶卷惊呆了,高兴地夸她是个聪明的孩子。
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再读课文,理清脉络。
1.“虎口藏宝”的“宝”指什么?是谁藏的?为什么藏?怎么藏的?
2.全文围绕着“藏”字,分几部分来写的?
学习课文第一部分:
朗读第一部分,思考:
1.课文第1自然段在文中有什么作用?
为下文故事的发生作铺垫。
2.“神秘的色彩”与下文有什么关系?
为下文描写陶瓷虎中藏有胶卷埋下了伏笔。
3.这封信的内容说明了什么?
说明了发现胶卷的方法。
4.从第4自然段话中可以看出纳塔莉是个怎样的女孩?
是个善于思考的女孩。
5.第5自然段是什么描写?有什么作用?
是心理描写,突出了纳塔莉勤于思考。
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学习课文第二部分:
自读课文第二部分,思考:
1.“疲惫不堪”“忧心忡忡”两个成语说明了什么?
“疲惫不堪”说明威廉叔叔为了逃避歹徒的追击,经过了很久的躲避,而显得非常劳累。“忧心忡忡”是因为怕胶卷被歹徒搜到而非常担心。
2.第17自然段是什么描写?表现了纳塔莉怎样的性格?
心理描写,表现了纳塔莉的聪明、机智。
3.找出第18—27段中的动词,这些动词写出了什么?
来到、扫视、“关上”“搜索”“取出”“装了进去”“塞进”等一系列动词形象地写出了纳塔莉换胶卷的过程。
4.第23段话中“感到一阵头晕”说明了什么?
说明纳塔莉为威廉叔叔的信而担心、紧张、害怕的心情。
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心理活动
一、“胶卷算什么宝物呢?”纳塔莉想,“难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗?他为什么又要让我再把它藏起来呢?”
这段话中连续提出__个问题,这是纳塔莉看到威廉叔叔发回的信和胶卷后所产生的__,表明纳塔莉是个十分___的好孩子。
二、胶卷!纳塔莉有点儿心虚地在口袋里摸摸。“原来他们是要找这玩意儿!为什么呀?他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来!”
这段话写纳塔莉通过观察,知道了陌生人的目的,她很快作出判断并拿定主意,这表明纳塔莉非常____。
三、突然,她仿佛觉得有一只虎眼朝她眨了一下,好像在说:“真有你的,纳塔莉!”
这句话写纳塔莉回望虎眼时的感受,这也是人物____描写,纳塔莉用自己的智慧和勇敢保住了胶卷,她为此而十分___。
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课堂小结
课文讲的是纳塔莉在十分危急的情况下,机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行了调包,保护了胶卷里的秘密,赞扬了纳塔莉的聪明、机智和勇敢。
默读课文,想一想:
1、你认为纳塔莉是一个怎样的孩子?
纳塔莉是一个机智、勇敢、聪明的好孩子。
2、威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子?
(1)在危机中纳塔莉能表现得如此的镇定。
(2)能够读懂叔叔写的字谜,找到胶卷所在。
(3)在危机情况下能够把胶卷放进照相机里,巧妙地将掉包后的胶卷放进虎口。
3、纳塔莉用自己的聪明才智和勇敢成功保护了胶卷,对于这种结果威廉叔叔有什么反应?
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体现娜塔莉机智、勇敢、聪明的语句
1、娜塔莉一边琢磨这些字句的意思,一边用手指去摸陶瓷虎的那对眼睛。
2、“胶卷算什么宝物呢?”娜塔莉想,“难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗?他为什么又要让我再把它藏起来呢?”
3、胶卷!娜塔莉有点心虚地在口袋里摸摸。“原来他们是要找这玩意儿!为什么呀!他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来!”
4、还是藏在那只陶瓷虎里最保险,对,应该把胶卷放回那儿!
5、娜塔莉关上房门……然后把自己的胶卷塞进口袋。
6、娜塔莉竭力把目光避开照相机……她顿时感到一阵头晕。
7、娜塔莉点了点头,跟他一起来到过道。
8、娜塔莉背对着那个高个子……赶忙把胶卷放进老虎口中。
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课后作业:
1.与父母合作把这个故事演一演。
2.小练笔:学会通过对人物心理活动和动作的刻画,来表现人物的特点的写作方法,动笔写一个人。
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