《竹林深处人家》PPT课件3
作者简介
黄蒙田，广东台山人，现居香港，当代画家、散文家。
作品有《湖畔集》、《山水人物集》、《湖光山色之间》、《春暖花开》等。其中《春暖花开》是在江南地区的游记。
读准下面的字音
竹箬(ruò) 山麓(lù)
密密匝匝(zā) 隧道(suì)
风(píng) 竹坞(wù)
匾箪(biǎn dān) 山岚(lán)
沏茶(qī) 晾干(liàng)
碧螺春luó) 发霉(méi)
名副其实（fù） 器皿（mǐn）
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学生轮流读课文，思考、讨论
文章主要写了什么？分几部分写？请写出各段段意。
一、（1）：总写江南竹乡竹子之多。
二、（2）：写走入竹海的独特感受。
三、（3）：写来到竹坞的所见所闻。
四、（4～7）：写来到竹海山村见到的百姓生活。
五、（8）写竹林深处给自己留下了深刻的印象和无尽的回味。
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研读课文
本文写竹林，采用了回忆的手法来写，表现了作者对当年的竹乡所见、所闻、所感，这种以回忆写景的手法好处是什么？
表明作者对当年的竹乡之行印象深刻，难以忘怀，也反映作者对江南竹乡及生活在竹乡的勤劳、朴实的村民的一往情深。
讨论回答
本文共8个自然段，第5自然段才写到竹林深处人的活动，而在第 1～4 自然段，作者用了大量笔墨写竹海、竹坞中无边无际、深不可测、密不见底，作者这样安排文章的描写顺序用意是什么，请同学们讨论。
作者用大量笔墨（四段文字）写竹林，用意在于通过具体描绘竹子丰收的景象，为后文写竹林深处的人家，写他们丰收的欢笑作铺垫，作者并不是单纯地为写景而写景，而是通过详细写竹林景色，写竹海无边，来表现出竹乡的美丽富饶，而且也与文题“深处”二字切合。
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近看的感受，作者是怎样表现的？用了哪些比喻？
先写走在“两旁高大的竹林密密匝匝”的小径上，由于密林覆盖了路的上空，尽管“阳光猛烈”，“却丝毫感觉不到”，“仿佛是在竹海的海底隧道里走过”。
这个比喻多么新颖，感觉多么奇妙，另一处比喻呢？
“有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡着去路……很有点‘柳暗花明又一村’的味道。”
同是描写竹林，视觉不同给人的感觉迥然不同，第一自然段写远望，第二自然段写近观，同时突出了竹林茂盛、辽阔，“远望”重点写竹海的雄伟壮阔，近观写竹林的深不可测，同中有异，异中有同。
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小结
三次写竹林：
远处写竹林，突出无边无垠；
近处写竹林，表现深不可测；
高处写竹林，描绘密不见底。
研读课文第 5～7自然段
读了第5～7段，竹乡人家生活在一种怎样的环境氛围中？
祥和（柔和）、欢乐（欢快）、劳碌(忙碌)。
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归纳本文中心
本文通过描写茂盛的竹林以及竹乡人家丰收的喜悦，赞美了祖国物产丰富，山川秀美，讴歌了欣欣向荣的新生活，表达了对勤劳朴实的竹乡人民的热爱之情。
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