《如果人类也有尾巴》PPT课件3
一、新课导入
尾巴游戏
长颈鹿的尾巴 吸引注意力
雄孔雀的尾巴 警报器
响尾蛇的尾巴 传递信息
牛的尾巴 赶苍蝇
食猫鼠的尾巴 表示亲热
袋鼠的尾巴 发出毒气
狗摇尾巴 当凳子
猴子的尾巴 调节体温
二、认识作者
坎斯·彼勒
美国当代儿童文学作家 。为世人广知的作品有《如果人类也有尾巴》。出现在(语文版)初中语文七年级上册,.还有《一代诗仙》.
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字词积累
字的落实：（读准红色的字音）
闲暇（ ） 褪去（ ）
翘起（ ）蹭（ ）
词的落实：
司空见惯：形容某事常见、不足为奇。
引人入胜：引人进入美好的境界。
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四、初读课文，整体感知
1、作者是由什么而想到人类会有尾巴？
2、如果人类有了尾巴，那么人类的尾巴应该是什么样的？
3、有尾巴的人们又会如何去珍视自己的 尾巴？
4、人类的尾巴有哪些功能？
5、最后作者得出一个什么样的结论？
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议一议
1、作者怎么会想到如果人类也有一条尾巴呢？
2、作者所想象的人类尾巴的样子、装饰及功能，是受什么启发的？
说一说
想象是丰富的，新奇的，那么在想象的过程中要注意什么？谈谈你的想法。
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拓展延伸
模仿课文，大胆想象，以“假如……”为开头说一段话，看看谁的想象丰富、奇特而又合乎情理。
示例：
假 如……
假如我是春风，
我会吹起一片片花瓣，
飞向天真活泼的孩子们，
让他们沐浴春天的芬芳！
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