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《白鹅》PPT课件10

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《白鹅》PPT课件10 详细介绍:

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《白鹅》PPT课件10

学习目标

1.了解文章抓住事物特征写作的方法。

2.学习作者运用对比突出白鹅特点的写法。

3.体会作者对白鹅的喜爱之情,感受作者的生活情趣。

字音字形

北碚    麒麟    猥      鄙    轧轧

叫嚣    引吭    净角   岑    寂

窥伺    蹑       脚     不胜  其烦

盛馔    分娩

... ... ...

讲授新课

1.作者名片

丰子恺,浙江桐乡人,我国现代画家、散文家、漫画家和翻译家,文艺大师。作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《给我的孩子们》《甘美的回忆》等。

2.背景介绍

《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间,丰子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里。当时正值战时,生活条件艰苦,而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余,在院子里种豆、种菜、养鸽、养鹅,这成了作者排遣苦闷的一种寄托。

合作探究

形象刻画

1.课文中的白鹅最根本的特点是什么?作者是从哪几方面来写它这一特点?结合课文来分析。

阅读时应注意的三种句子:

1.中心句

2.承上启下的过渡句

3.总结句

2.作者对这只白鹅的态度是怎样的?为什么会有这样的态度?结合课文加以体会

态度:喜爱

原因:①因为它高傲的性格

②因为它能给家人物质上和精神上的贡献

物质上:生蛋      精神上:慰我寂寥

3.为突出鹅的特点,作者分别将鹅与哪些动物作了比较?结合课文分析这样写的好处。 

第①段中作者抓住各种动物头部的形状来概括各种动物的性格,从而证明鹅的头高正是其性格“高超”的表示。

第②段中作者将鹅与鸭、

与狗比较着写。

第③段通过步态写鹅的傲慢,将鹅与鸭比较着写。

好处:通过对比,鲜明地突出了白鹅傲慢的特点

... ... ...

语言品析

本文虽文字浅显,语言朴实,但对白鹅的描写却生动传神,活灵活现,极富情趣。请对下列文中语句进行批注或赏析。

(1)鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。

答案:作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调,不仅形象地写出了鹅步调的从容,更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。

(2)鹅则对无论何人,都是厉声呵斥;要求饲食时的叫声,也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。

答案:这里兼用比喻和拟人的修辞手法,把鹅的叫声及傲慢之气写得活灵活现,极富情趣。前一句“无论……都……”强调其傲慢到了“铁面无私”的地步;后一句“大爷嫌饭迟而怒骂小使”,生动形象,引发联想,令人忍俊不禁。

(3)这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。

答案:“侍候”是指在别人身边供使唤,照料别人的饮食起居;“堂倌”在旧时用于称饭馆里的服务员。堂倌在过去地位低下,作者这样打比方,是有意降低自己的地位,显示鹅的尊贵。

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布置作业

试用比较的方法,写写你喜欢的一种小动物,要求从多角度去观察和描写。

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