《规则的演变》生活的变化PPT
第一部分内容：导入新课
没有规矩，不成方圆
为什么右图和左图的情况会截然不同？
一、规则之“源”——规则是怎么来的？
是什么：规则是什么？
怎么样：规则有哪些表现形式？
为什么：为什么需要规则？
怎么办：怎么对待规则？
1.规则含义
俗话说：没有规矩 不成方圆
它告诉我们一个重要的道理——做任何事情都要有规则、懂规则、守规则。
规则是人们行为的规范和准则
2.规则表现
（1）规则类型：图形、符号、颜色和文字。
（2）规则存在形式：文字形式、约定俗成方式
中小学生守则 （修订）
1、热爱祖国，热爱人民。
2、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 ……
3.规则作用
规则标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。
4.对待规则
尊重规则、遵循规则
规则是因生活的需要而出现，应生活的内容而存在。
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规则的演变PPT，第二部分内容：规则之“变”——规则是如何演变的
为什么：规则为什么会变化？
怎么样：规则是怎样变化的？
怎么办：怎么对待规则的变化？
1.规则为什么会变化？
规则源于生活、用于生活，随着人类活动的范围扩大，规则要适应新事物和新变化。
2.规则是怎样变化的？
(1)规则“从无到有”的变化
(2)规则“从有到无”的变化
(3)规则不断调整完善
3.对待变化——用历史的眼光观察生活的变化深切感受规则的意义和价值
当我们用历史的眼光观察生活的变化，就会更加深切地感受到规则的意义和价值。
任何规则的出现，包括国家法律和社会制度，都是历史发展的产物；任何规则的废立与沿革，都是历史进程的折射。
从这个意义上讲，规则的存在，源自于生活的需要；规则的演变，见证着生活的历史。
规则“源” 自于历史与生活，也因历史与生活而“变”。——规则的演变
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规则的演变PPT，第三部分内容：课堂小结
规则之“源”，主要讲规则是怎么来的。通过四个问题“是什么、怎么样、为什么、怎么办”来理解课文内容。知道了规则的含义，了解了规则的表现形式，理解了规则的重要性，掌握应用该怎样对待规则。
规则之“变”，主要讲规则是如何演变的。通过三个问题“为什么、怎么样，怎么办”来理解课文内容。理解了规则为什么变化，了解了规则是怎么变化的，掌握应用该如何对待规则的变化。
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规则的演变PPT，第四部分内容：当堂练
1. “无规矩不成方圆”这句古训，揭示了一个重要的道理（ ）
A.人类社会发展离不开规矩
B.做任何事都要有规矩、懂规矩、守规矩
C.画圆而无规，会因笔走龙蛇而画不圆
D.制方而无规，会因角不正，张不直而制不出方来
2．下列说法正确的是（ ）
A.生活中处处有规则、公民的生活离不开规则。
B.所有的规则都是以文字的形式存在的。
C.规则是人人都必须遵守的，否则会受到法律的制裁。
D.在我国人人都可以直接参与规则的制订。
3．中学生日常行为规范、体育竞赛规则、宪法的共同特点是（ ）
A．某些时刻可以不遵守 B．都是由全国人民代表大会制定的
C．都具有强制性，要求人人遵守 D．都具有约束力，都具有共同的处罚对象
4．家住在湖州市南浔区的市民刘某每天都是骑电瓶车上班，为赶时间他也偶尔穿红灯。一次他在闯红灯时与一辆出租车相撞，所幸没有受重伤。事后，他感慨：“虽然没有受重伤，但给了自己深刻的教训”。刘某的经历启示我们（ ）
①遵守规则就是遵守法律 ②我们必须要遵守规则
③交通法规具有强制性 ④遵守规则，有利于建立良好的生活秩序
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
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