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《西方文明的摇篮》多元发展的早期文明PPT

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《西方文明的摇篮》多元发展的早期文明PPT 详细介绍:

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《西方文明的摇篮》多元发展的早期文明PPT

第一部分内容:初识希腊

希腊位于地中海东部的巴尔干半岛,东临爱琴海。

古希腊地理环境特点

位于巴尔干半岛,东临爱琴海,海岸线崎岖,天然良港众多,岛屿星罗棋布

航海条件优越

航海、贸易、渔业发达;

商业繁荣

思想上追求自由平等

海洋和山峦,把希腊人分割在孤立的山谷和海岛上。

城邦林立

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西方文明的摇篮PPT,第二部分内容:细探城邦

城邦是古希腊文明的基本特征之一

1)什么是城邦?

城邦是以城市为中心的小国,包括周边的一些村落,面积不大,人口不多。

2)城邦的特征?

小国寡民

3)出现城邦的时间

公元前8世纪——公元前6世纪

说说城邦内部具有怎样的特点?

城邦内部布局有致,设施完备,神庙、剧场和运动场更具希腊特色,体现了小国寡民的城邦特征。

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西方文明的摇篮PPT,第三部分内容:深究民主

雅典是古希腊最重要的城邦。

雅典的民主政治主要经历了哪两个重要时期?各有什么贡献?

在雅典,参与国家管理的主要是什么人?

雅典公民享有哪些权利?

雅典民主制发展过程

雅典执政官:克里斯提尼

确立了雅典民主制度

雅典执政官:伯利克里

民主全盛——黄金时代

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西方文明的摇篮PPT,第四部分内容:历史剧场

在公民大会上,帕卡迪聆听了伯利克里发表的演说:“我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是掌握在全体公民手中的,而不是在少数人手中。”会后,伯利克里还向全体与会者发放了“观剧津贴”。帕卡迪觉得自己生活在雅典很幸福。

帕卡迪为什么觉得自己生活在雅典很幸福?

雅典公民享受的权利有:

(1)参与国家政治,共同决定内政、外交、和平与战争等重大问题;

(2)城邦为担任公职和参加政治活动的公民发放工资和津贴;

(3)城邦还向公民发放观剧津贴

你怎样评价雅典的民主制度?

雅典民主制具有双重性,

积极方面:它具备专制统治所不具备的特点和优点,使公民得以享受更多的权利;

消极方面(局限性):

①这一民主制建立在奴隶制基础上,占人口多数的奴隶、妇女和外国人并没有任何政治权利。

②缺少一定的制约机制,人们可能会根据自己的好恶滥用民主权利。

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西方文明的摇篮PPT,第五部分内容:城邦国家之斯巴达

斯巴达自然位置特点:

三面环山,中间为平原

这样的自然环境对斯巴达经济产生了什么影响?

农业生产较发达

政治制度如何?

奴隶主贵族专制统治,崇尚武力

斯巴达的军事教育制度

斯巴达的婴儿出生后,就由父亲送交长老们去审查,如果体格端正强健,就带回家里去养育,否则,就被扔进一个山脚下的陷坑。男孩7岁就进入军事学校接受锻炼:学习体操,学习使用武器,练习赤足行走;还要自己做饭,甚至做点苦工,从而培养服从指挥,勇敢善战的气质。20岁服兵役,可以结婚,但是仍旧住在军营;30岁可以任官职,回家居住;60岁退伍。

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西方文明的摇篮PPT,第六部分内容:文明后续

1.亚历山大帝国的建立?

公元前4世纪,希腊北边的马其顿王国征服了希腊,希腊城邦时代随之结束。不久,马其顿亚历山大出兵东征,扫荡了小亚细亚和埃及,占领了两河流域,灭掉波斯,建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦。

2.亚历山大帝国的疆域涉及哪些文明古国?

在远征以前,亚历山大认为希腊民族是世界独一无二的民族,只有这个民族才真正具有开化的文明,而其他非希腊民族都是野蛮的民族。随着东征,亚历山大逐渐认识到波斯人和希腊人一样具有杰出的智慧和才能,他们也应该受到尊敬。因而亚历山大的思想观念发生了改变,他认为各民族应该是公平、平等、和睦相处。他因此产生了一个伟大的计划,想让波斯人、希腊人与马其顿人结为友好的同伴。为了促进马其顿人和波斯人、东方人的融合,亚历山大和大夏贵族罗克珊娜结婚,并鼓励马其顿人和东方女子结婚。在苏萨,亚历山大举行了一次盛大奢华的结婚典礼,他亲自和波斯国王大流士三世的女儿斯塔提拉结婚。同一天举行婚礼的马其顿将士有1万对之多。在婚礼上,亚历山大宣布:马其顿人和东方女子结婚,可以享受免税权利,他还给新婚夫妇馈赠了许多礼物。

3.亚历山大帝国对这些古代文明产生了什么影响?

亚历山大帝国使希腊文化传播到东方、东方文化渗透到西方,促进了东西方文化的交融。

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西方文明的摇篮PPT,第七部分内容:斯巴达人社会生活的特点

尚武  注重军事训练,强调身体素质

斯巴达的婴儿出生后,就由父亲送交长老们去审查,如果体格端正强健,就带回家里去养育,否则,就被扔进一个山脚下的陷坑。男孩7岁就进入军事学校接受锻炼:学习体操,学习使用武器,练习赤足行走;还要自己做饭,甚至做点苦工,从而培养服从指挥,勇敢善战的气质。20岁服兵役,可以结婚,但是仍旧住在军营;30岁可以任官职,回家居住;60岁退伍。

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