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《龙宫借宝》PPT课件3

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《龙宫借宝》PPT课件3 详细介绍:

《龙宫借宝》PPT课件3《龙宫借宝》PPT课件3

《龙宫借宝》PPT课件3

学习目标:

1、了解作者和相关的文学常识。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文. 

3、读懂课文内容,了解孙悟空借宝的过程。

分析孙悟空的人物形象。

说说《西游记》

吴承恩:明代小说家。字汝忠,别号射阳山人,淮安山阴人。

《西游记》是我国古代著名的长篇神话小说,全书共一百回,写了孙悟空大闹天宫和孙悟空、猪八戒、沙僧保护唐僧去西天取经路上同妖魔顽强斗争的经 过,曲折地反映了当时的社会矛盾,也 体现了人民的某些美好愿望。         

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学法指导1.自由朗读课文,把导学案上的拼音写在文中相应的字词上(8分钟)

mǎo       rǎng       ān dùn      nì    

点卯    纷纷攘攘    熟谙   遁逃  溺       

lang kāng    què  guì  shàn biān   jǐ

榔槺    瑶宫贝阙   鱖    鱔    鳊  方天戟

xiè     Liáo   tuī   juān        gū  yuántuó 

解数   撩    忒    镌刻  如意金箍    鼋鼍   

shè    shē    Yú    zhū    lǚ    guō

舍弟   赊    须臾   诛杀   履    聒噪

学法指导2,略读课文,整体感知

请同学们快速阅读课文,根据课文内容填空(6分钟)

悟空为没有一件合适的兵器而苦恼,在一只老猴子的建议下,孙悟空决定去龙宫借宝。 孙悟空到东海,龙王先给他拿来(       ),悟空嫌轻,又拿来(       )悟空还是嫌轻,最后拿来了(        )。孙悟空最终得到了(       ),孙悟空还向东海龙王索要到(       )

学法指导3,同学们分角色朗读课文,思考并讨论下面的问题(10分钟)

1.悟空借宝过程中,龙王的心理变化,这些变化从侧面变现了悟空的哪些性格特征?

2.金箍棒有哪些奇特之处?

3.分析孙悟空的形象?

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想一想

金箍棒有哪些奇特之处?结合下面的句子说一说 

(1)、一块天河定底的神珍铁,这几日霞光艳艳,瑞气腾腾。

(2)、“扛不动,抬不动,须上仙亲去看看。”

(3)、……乃是一根铁柱子,约有斗来粗,二丈有余长。

(4)、说毕,那宝贝就短了几尺,细了一圈……那宝贝真个又细了几分。

(5)、原来两头是两个金箍,中间乃一段乌铁;紧挨箍有镌成的一行字,唤作“如意金箍棒”,重一万三千五百斤。

指出下列句子所使用的描写方法

(1)、悟空道:“我自问道之后,有七十二般……水不能溺,火不能焚。那些儿去不得?”(         )

(2)、好猴王,跳至桥头,使一个闭水法,捻着诀,扑的钻入波中,分开水路,径入东洋海底。(         )

(3)、悟空道:“‘一客不犯二主。’若没有,我也定不出此门。”(        )

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课堂小结

课文通过描写美猴王到东海龙宫“借”如意金箍棒,向南海龙王、北海龙王、西海龙王索要披挂的情节,表现了美猴王神通广大、武艺高强。

布置作业

1、课时笔记本

2、阅读课本214页“拓展链接”

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