《龙宫借宝》PPT课件3
学习目标:
1、了解作者和相关的文学常识。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文.
3、读懂课文内容,了解孙悟空借宝的过程。
分析孙悟空的人物形象。
说说《西游记》
吴承恩:明代小说家。字汝忠,别号射阳山人,淮安山阴人。
《西游记》是我国古代著名的长篇神话小说,全书共一百回,写了孙悟空大闹天宫和孙悟空、猪八戒、沙僧保护唐僧去西天取经路上同妖魔顽强斗争的经 过,曲折地反映了当时的社会矛盾,也 体现了人民的某些美好愿望。
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学法指导1.自由朗读课文,把导学案上的拼音写在文中相应的字词上(8分钟)
mǎo rǎng ān dùn nì
点卯 纷纷攘攘 熟谙 遁逃 溺
lang kāng què guì shàn biān jǐ
榔槺 瑶宫贝阙 鱖 鱔 鳊 方天戟
xiè Liáo tuī juān gū yuántuó
解数 撩 忒 镌刻 如意金箍 鼋鼍
shè shē Yú zhū lǚ guō
舍弟 赊 须臾 诛杀 履 聒噪
学法指导2,略读课文,整体感知
请同学们快速阅读课文,根据课文内容填空(6分钟)
悟空为没有一件合适的兵器而苦恼,在一只老猴子的建议下,孙悟空决定去龙宫借宝。 孙悟空到东海,龙王先给他拿来( ),悟空嫌轻,又拿来( )悟空还是嫌轻,最后拿来了( )。孙悟空最终得到了( ),孙悟空还向东海龙王索要到( )
学法指导3,同学们分角色朗读课文,思考并讨论下面的问题(10分钟)
1.悟空借宝过程中,龙王的心理变化,这些变化从侧面变现了悟空的哪些性格特征?
2.金箍棒有哪些奇特之处?
3.分析孙悟空的形象?
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想一想
金箍棒有哪些奇特之处?结合下面的句子说一说
(1)、一块天河定底的神珍铁,这几日霞光艳艳,瑞气腾腾。
(2)、“扛不动,抬不动,须上仙亲去看看。”
(3)、……乃是一根铁柱子,约有斗来粗,二丈有余长。
(4)、说毕,那宝贝就短了几尺,细了一圈……那宝贝真个又细了几分。
(5)、原来两头是两个金箍,中间乃一段乌铁;紧挨箍有镌成的一行字,唤作“如意金箍棒”,重一万三千五百斤。
指出下列句子所使用的描写方法
(1)、悟空道:“我自问道之后,有七十二般……水不能溺,火不能焚。那些儿去不得?”( )
(2)、好猴王,跳至桥头,使一个闭水法,捻着诀,扑的钻入波中,分开水路,径入东洋海底。( )
(3)、悟空道:“‘一客不犯二主。’若没有,我也定不出此门。”( )
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课堂小结
课文通过描写美猴王到东海龙宫“借”如意金箍棒,向南海龙王、北海龙王、西海龙王索要披挂的情节,表现了美猴王神通广大、武艺高强。
布置作业
1、课时笔记本
2、阅读课本214页“拓展链接”
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