《九一八事变与西安事变》PPT课件
第一部分内容：教学目标
1、掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。
2、通过对九一八事变或西安事变的讲述，培养学生讲述历史事件的能力。
3、通过介绍九一八事变，使学生认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，从而激发起学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石不抵抗政策的义愤，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感。
4、通过对中国共产党从民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针学习，向学生进行热爱共产党的教育，同时培养学生主动探究历史的意识。
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九一八事变与西安事变PPT，第二部分内容：合作探究
探究一：九一八事变
一、自主学习，完成表格
议一议：日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件？
为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。
另外，柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击，侵占东北。
蒋介石“不抵抗政策”
蒋介石发给张学良密电
事变前：“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突”。
事变后：“力避冲突，以免事态扩大”。
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二、合作探究，答疑解惑
日本为什么要发动九一八事变？
（1）日本侵略中国蓄谋已久
（2）日本将中国东北视为生命线
（3）日本为摆脱经济危机加快了侵略中国的步伐。
（4）蒋介石积极内战，日本有机可乘。
伪满洲国的建立
1932年春，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国，企图把东北从中国分裂出去。
九一八事变的影响
1、中国社会的主要矛盾发生了变化
国内阶级矛盾（即国共矛盾）
民族矛盾（即中日矛盾）
2、中国人民的局部抗战开始了
东三省：1931年——1937年
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九一八事变与西安事变PPT，第三部分内容：华北危机与一二·九运动
1、日本策划“华北自治运动”
1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。
国民党政府对日采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。
2、一二·九运动的爆发
背景：华北危机日益严重
时间：1935年12月9日
地点：北平
口号：“反对华北自治”、“停止内战，一致抗日”等
意义：促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来
1、历史背景
（1）华北危急，中日民族矛盾上升为最主要矛盾
（2）中共提出了建立全国抗日民族统一战线的主张，要求停止内战，一致抗日
（3）张学良和杨虎城接受了中共主张，多次劝谏仍坚持内战政策的蒋介石联共抗日
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九一八事变与西安事变PPT，第四部分内容：西安事变
1、时间：1936年12月12日
2、人物：张学良.杨虎城
3、目的：为了逼迫蒋介石抗日
4、经过：张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国，要求停止内战，联共抗日。
5、原因：
（1）直接原因：蒋介石不同意合作抗日
（2）根本原因：民族矛盾上升为主要矛盾
6、结果：和平解决
7、意义：十年内战基本结束抗日民族统一战线初步形成
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九一八事变与西安事变PPT，第五部分内容：课堂训练
1、歌曲《松花江上》唱到：“九一八，九一八，从那个悲惨的时候------”九一八事变发生在（ ）
A、1930年皇姑屯 B、1931年沈阳
C、1933年山海关 D、1931年长春
2、“九一八事变” 爆发后蒋介石采取的方针是（ ）
A、抵抗 B、不表态
C、片面抗战 D、不抵抗
3、九一八事变后，在东北组织抗日游击队的主要领导人是（ ）
A、吉鸿昌 B、杨靖宇 C、佟麟阁 D、赵登禹
4、促进了全国抗日救亡运动新高潮到来的是（ ）
A.五四运动 B.新文化运动
C.一二·九运动 D.西安事变
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