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《化石吟》PPT课件6

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《化石吟》PPT课件6 详细介绍:

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《化石吟》PPT课件6

什么是化石?

远古时代某种生物的遗体、遗物或遗迹,由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下,经过漫长的时间变迁,最终变成了像石头一样的东西。这就叫化石。研究化石的目的,一是了解生物的进化,二是帮助确定地层的年代。 

《化石吟》是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容,全诗写科学家通过研究化石,展现了亿万年前的神奇景象,从而赞美科学的神奇与人类的伟大。“吟”是古诗中的一种体式,内容多有悲愁慨叹之意,形式上比较自由活泼,如同散文中的随笔,可以不拘一格。这里是赞颂的意思。

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读准字音

万载zǎi   一幅fú   骸骨hái

载货zài   一副fù   腐朽fǔxiǔ

裹藏guǒ   档案dàng

长吼hǒu   葱茏cōnglóng

魔法师mó  卓越zhuó

猛犸mǎ

整体感知

(1)本诗表达了作者怎样的思想感情?

诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。 

(2)本诗可以分为几层,试概括每层的大意。

诗歌分为三层:第一层:(1-2节)通过发问,引发联想;

第二层:(3-6节)具体抒写,无限遐思;

第三层:(7节)回应发问,照应开头。 

(3)用简洁的语言概括本诗的主要内容。

本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。

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品味探究

1、分别用一句话概括每一节诗歌的主要内容。

一、1-2  通过一连串的问句,引发读者的想像;

二、3 、肯定生物进化理论,否定造物主的存在;

4、化石中“裹藏着生命的信息”,为科学家研究生物提供了必要条件;

5、经过海枯石烂、日转星移,生命由低级逐步想高级发展;

6、赞美大自然是“高明的魔法师,卓越的雕刻家”; 

三、7  通过化石了解生物的进化。 

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全诗创作手法有什么特色?

运用了拟人的手法,将化石当作可以说话的人,并用第二人称“你”来称呼,显得自然亲切。全诗共4个“你”字,其中三个都用称呼化石,但第6节中的“你”却另有所指——大自然。

“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用?

引起下文,表现思路。

怎么理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一串珍贵的密码”一句?

在化石中,作为生命基本物质的有机物还留着,为科学研究提供了条件。

“时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画”是写人吗?你是怎么理解的?

是比喻,说明化石是地球古生物的档案。

布置作业:

1、词语抄写

2、完成作业本

3、想像除了课文所说 的以外,“沉睡了千年的石头”还会说些什么话? 

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