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《雾在哪里》PPT课件

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《雾在哪里》PPT课件 详细介绍:

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《雾在哪里》PPT课件

第一部分内容:学习目标

1.在朗读课文基础上,能展开想象练习说话;练习听写短句。(重点)

2.通过阅读课文,对“雾”这一自然现象有所了解。(难点)

通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

核心问题:

雾究竟把什么给藏了起来?

串珠问题:

1.雾飞到海上时把什么藏起来了?出现了什么景象?

2.雾来到岸边时把什么藏起来了?出现了什么景象?

3.雾把自己藏起来后,出现了什么景象?

4.从雾的变化和活动可以看出,雾有什么特点?

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雾在哪里PPT,第二部分内容:品读释疑

1.“从前有一片雾,他是个又淘气又顽皮的孩子。”这句话运用了什么修辞手法?它有什么作用?

这句话是个比喻句,把雾比作是一个孩子。“又淘气又调皮”写出了雾的性格特点。这也是本文的中心句,它起到总领全文的作用。

2.品析句子:“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是,他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时,四周黑暗了,无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。

这是一个拟人句。“霎时”表示时间很短,说明雾变化很快。“把天空和太阳一块藏起来”表现雾浓度大。

3.品析句子:他躲在城市的上空,说道:“现在,我该把谁藏起来呢?”看来,再也没有可藏的了。

雾把所有的东西都藏起来了。他自己觉得没有什么东西可藏了,为下文写产生把自己藏起来的想法做好了铺垫。 

4.“雾呢?不知道消失到哪里去了。”思考:雾到哪里去了呢?

当太阳出来后,地面的温度逐渐升高,雾滴就会蒸发掉。雾就消失了。

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雾在哪里PPT,第三部分内容:阅读方法解密:认识把字句

概念:现代汉语的一种句式。用来强调行为结果或行为方式。

作用:把字句用来强调主语。

判读方法:把字句的基本结构是主语+“把”+宾语+动作。

同学们刚才已经跟随老师走进文本,初步理解了课文内容,让我们拿起金钥匙开启智慧之门。

核心问题:

雾究竟把什么给藏了起来?

雾把大海、天空、太阳、海岸、城市、自己藏起了起来。

串珠问题:

1.雾飞到海上时把什么藏起来了?出现了什么景象?

把大海藏起来了。无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。

2.雾来到岸边时把什么藏起来了?出现了什么景象?

雾把海岸和城市藏起来了。房屋、街道、树木、桥梁,甚至行人和小黑猫,雾把一切都藏了起来,什么都看不见了。

3.雾把自己藏起来后,出现了什么景象?

雾把自己藏起来以后,很短的时间内,所有的事物都出来了。

4.从雾的变化和活动可以看出,雾有什么特点?

雾具有覆盖范围大,变化快,浓度大的特点。

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雾在哪里PPT,第四部分内容:课文主旨

本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象,说明了雾很大、很浓,变化很快的特点,突出了它的淘气又调皮,表现了大自然的奇妙。

课堂小结

本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象,说明了雾很大、很浓,变化很快的特点,突出了它的淘气又调皮,表现了大自然的奇妙。听过课文的学习,我们更加了解大自然,热爱大自然。

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雾在哪里PPT,第五部分内容:课文解析

1.朗读课文,读好雾说话时的语气。

点拨:雾说的话要读的轻松愉快,读出雾天真、淘气的语气。

2.读句子,照样子说说雾都把什么藏起来,藏起来之后的景色是什么样的。

点拨:雾把大海藏了起来。无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。

参考答案:雾把田野藏了起来。无论是果园、山坡、小河,都看不见。

3.课文说雾“是个又淘气又顽皮的孩子”,在你眼里,雾又是什么呢?

参考答案:在我眼里雾是一个爱玩又聪明的孩子。

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雾在哪里PPT,第六部分内容:当堂检测

一、读拼音写词语,我最棒。

yúshì      wú lùn     ànbiān

于 是      无 论        岸 边

fánɡ wū   sànbù   xiāoshī

房 屋         散 步     消 失

二、读句子,写出带点词的反义词。

1.他是个又淘气又顽皮的孩子。(   )

2.霎时,四周变暗了。(   )

3.雾呢?不知道消失到哪里去了。(   )

三、选择合适的词语填空。

是……还是…… 因为……所以……

1.无论(   )海水、船只,(   )蓝色的远方,都看不见了。

2.(   )雾把大海藏起来了,(   )海水、船只都看不见了。

清闲 悠闲

3.弟弟做完了作业,坐在沙发上(   )地看电视。

4.爷爷退休在家十分(   )。

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雾在哪里PPT,第七部分内容:课后作业

A组—基础篇

完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。

B组—提升篇

完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。

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