《手机主题班会》PPT
记得90年代初，见到的是“大哥大”，跟大砖头一样，能用上它的人身份肯定不一般。谁又能想到，十多年后，手机已是“旧时富人手中机，飞入寻常学生中”。
今日关注
○我班带手机的人数
○如何获得手机
○得到手机后的用途
○家长老师的态度
○本人分析带手机的利与弊
○提出解决方法
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我们如何获得手机
① 亲人赠送
② 自己零用钱买
亲人赠送手机的目的
①调查中有的同学家长有时会长期不在家，孩子有手机方便联系，且可以了解孩子目前的情况；
②奖励:有的家长买手机作为孩子生日礼物,鼓励孩子好好读书。有的家长则应孩子要求,成绩进步后买手机作奖励。
自己买手机的目的
①与同学联系，增进友谊,把烦恼和同学讲,减轻压力；学习上交流,共同进步；
②与家长联系,有时家长在外,学生遇到困难,可及时向家人反映,寻求帮助；
③向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。
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家长的态度
同意的原因 ：
①方便与自己联系 80%
②与孩子更好沟通 15%
不同意的原因 ：
①用于谈恋爱 47%
②怕孩子上课，发短信、游戏等 19%
③怕孩子收到不健康短信 34%
老师的态度
不同意 /没有必要带手机回校
（IC卡、200卡可替代手机 ）
①学校规定 ②上课受到影响
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利的方面：
①手机作为高科技产物，确实可以给我们带 来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等
②与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
④里面的闹钟装置,可以随时使用.
⑤通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。
⑥手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
⑦当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
弊的方面：
①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。调查的两个班中，甲班成绩明显高于乙班，说明手机必会给学业造成大的影响。
②不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。
③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。
④额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
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我们应如何正确地使用手机？
1.以健康的心态使用手机
带手机只是为了及时联系，而不是为了炫耀和娱乐以及放废学业。
2.具备自律意识
学生在上课一定要关机关机 。
带手机进考场，无论是否用于作弊，当作弊论处论处。
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