《敬业与乐业》PPT
第一部分内容：学习目标
1、理解“敬业与乐业”的主旨。
2、理清论证的层次结构。
3、学习“举例子”、“讲道理”论证方法。
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敬业与乐业PPT，第二部分内容：走近作者
梁启超(1873-1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人，中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一，是中国资产阶级启蒙思想家，政治活动家、教育家、学术大师。是位爱国主义者、世界名人。他名成于政治，功成于教育与学术，而学术则成于饮冰室书斋内。
梁启超自幼受过良好教育，比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有“神童”美誉。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
背景介绍
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。
文体知识
演讲，以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的 观点，阐述某一事理的活动。（属于议论文）
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敬业与乐业PPT，第三部分内容：演讲的主要特点：
①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；
②话题集中，中心突出，结构完整；
③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。
主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演）
要求：
认清对象，确立主旨
思路清晰，节奏明快
感情充沛，说理充分
议论文三要素
论点：作者的观点和看法。
论据：论述论点的依据。
论证：论据论述论点的过程和方法。
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敬业与乐业PPT，第四部分内容：字词积累
旁骛（ ） 解剖（ ） 亵渎（ ）（ ）
强聒（ ） 骈（ ）进
佝偻（ ）（ ） 教诲（ ）
禅（ ）师 容赦（ ） 承蜩（ ）
根据句意说出相应的词语：
对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽（ ）
不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句（ ）
比喻最好的或独一无二的方法 （ ）
道理极容易明白 （ ）
唠唠叨叨说个没完 （ ）
语言和行为相照应 （ ）
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敬业与乐业PPT，第五部分内容：整体感知
朗读课文 整体感知
1、找出本文的中心论点。
2、作者先后谈论了哪几个问题?
3、作者运用什么方法来阐明这些问题的?
1、本文的中心论点是什么？
我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
2、围绕这个观点，作者先后谈论了哪些问题?
①有业之必要。（1）
②论述要敬业。（2-4）
③论述要乐业。（5-6）
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敬业与乐业PPT，第六部分内容：细节感悟
仔细阅读课文思考：
(1)作者怎样阐述什么叫“敬”?
“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”
什么是“敬业”？
因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
(2)如何论述怎样才能做到“敬业”?
先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要丝毫不肯分心到事外(即“敬业”)。接着从反面论述一个人对于自己的职业不敬“的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”，并引用庄子、孔子的名言，进一步强调敬业的重要。举例和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地。
(3)作者举了怎样的例子来论述“乐业”的重要，又是如何论述“乐业”的道理的?
作者在第5段中剖析了生活中常会遇到的感叹“做工苦”这个实例，说明要“从劳苦中找出快乐来”，很自然地点到了“乐业”的“乐”。紧接更深入一步，论述“乐业”的道理，分四点说明“凡职业都是有趣味的”，这是作者的经验之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味”(即乐业)，“生活才有价值”，“这种生活”才算得“人类理想的生活”。
(4)作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最信服的是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种意见的理由。
1．“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
2．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
3．凡职业没有不是神圣的。
4．凡职业没有不是可敬的。
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敬业与乐业PPT，第七部分内容：写法归纳
本文是一篇演讲词，语言通俗浅显，准确周密，概括有力。
1、全篇讲演词短句多，长句少，便于表达。
2、口语多，明白如话，一听就懂。
3、引用古代文句时，如果文字较深，就加以解释，化深为浅。
4、多用设问、反问，引用名句又自己提炼了许多的警句。
本文除了条理清楚以外，运用了很充实的论据：
事实论据：有在生活中的实例；有古代、外国名著中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验。
道理论据：主要是古人流传至今的名言警句。
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敬业与乐业PPT，第八部分内容：主旨探究
这篇演讲针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。
课外作业
课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下”。又说：“我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”
但也有人引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”
写篇辩论稿，要求有自己明确的观点，并用充足的论据使自己的观点站住脚，也可以查找对方的漏洞，千方百计地推倒对方的观点，注意要用到本节课学到的议论方法。
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