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《祝你生日快乐》PPT

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《祝你生日快乐》PPT 详细介绍:

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《祝你生日快乐》PPT

第一部分内容:初读感知

字词整合

字义:①偷偷地;②偷;③〈书〉谦辞,用于称自己的行为,表示私自、私下。

组词:窃(盗窃)(行窃)(窃笑)(窃夺)

辨字:切(一切)(关切)(亲切)(切身)

造句:企图盗窃展品的罪犯被警察抓住了。

字义:①为难;②使为难;③穷困。

组词:窘(窘境)(窘况)(窘迫)(窘态)

辨字:君(君子)(君主)(君权)(君临)

造句:我事前没做准备,所以现在处境很窘迫。

读写易错提示

正音:

窃窃私语(qiè√qì)嘲笑(cháo√cáo)

辨形:

“蔑”字下边是“戍”,不要写成“戊”;

“聊”字右边是“卯”,不要写成“卬”。

多音字辨别

[屏]辨读:bǐnɡ(屏息)pínɡ(屏幕)

运用:屏(       )幕上精彩的内容使我屏(       )住了呼吸。

词语释义——学一学

寒酸:形容简陋或过于俭朴而显得不体面。

轻蔑:轻视,不放在眼里。

尴尬:处境困难,不好处理。

不知所措:不知道怎么办才好,形容受窘或发急。

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祝你生日快乐PPT,第二部分内容:整体感知

读课文,试着填一填

《祝你生日快乐》主要讲述了“我”为“我”的朋友约翰生日无人过问担忧,而“我”的妈妈出乎意料地买来蛋糕为约翰庆祝生日这件事,赞扬了“我”和妈妈(                )、(               )的品质。

特殊语句

课文中,我对约翰的态度发生了很大的变化,找一找反映“我”态度的句子,并感受其中的变化。

1.他坐下的时候看了我一眼,我故意避开了他的目光,免得他心存幻想,以为我可以成为他的朋友。——毫无好感

2.“这得怪他自己。”有一次吃晚饭的时候我对妈妈说,“他几乎连数数都不会。”——轻视与同情

3.这时我想,也许平时大家对他的嘲弄和讥笑是没有根据的,是不公平的。——同情

4.当我们走回教室的时候,我心想,约翰再也不会没有朋友了,我要做他的朋友。——接受

5.“妈妈,明天是约翰的生日,我担心他什么也得不到。没有蛋糕,没有礼物,什么也没有。谁也不会关心他是不是过生日。”——替他担忧

6.我一见到约翰就祝他生日快乐。——祝福

7.想起约翰眼里闪耀的光彩。——想念

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祝你生日快乐PPT,第三部分内容:再读课文

读课文,思考问题。

1.第①②段分别从哪两个角度描写了约翰很贫穷?

第①段通过外貌描写介绍约翰的穿着很寒酸,第②段介绍了约翰的家庭状况:约翰的父母是黑人移民,他家收入微薄,几乎难以维持生活。两相照应,说明了约翰家很贫穷,交代了故事的背景。

2.第③④段用了哪几个代表性的例子来表现同学们对约翰态度冷漠?

用了两个例子:有人“窃窃私语,嘲笑他的窘迫寒酸”——面对“可怜极了”的孩子,大家没有同情他,反而轻视、嘲笑他。“我”身后的男孩和一个女孩嘲笑约翰穿着破了洞的鞋子——他们把约翰的衣着破烂当做“笑料”,认为鞋子破了一个洞是“开了天窗”,还自以为说得形象而得意地“咯咯地笑”,这“笑”声是从心里发出的“轻蔑”,是从骨子里流露出的歧视。

3.“我”为什么不想和约翰做朋友?

主要有两方面的原因:一是因为约翰家庭条件差,贫穷不堪,衣着寒酸,样子可怜,“我”看不起他;二是因为同学们都嘲笑他,歧视他,以至于“我”对他也没有好感。

4.“我每天放学回家都提起约翰如何如何”,这说明了什么?

“我”每天放学回家都向妈妈说明约翰的情况说明“我”已经开始关注约翰了,为后文“我”对约翰的态度的变化埋下伏笔。

5.在聊天的过程中,“我”对约翰的认识发生了哪些质的变化?

一是认为他性格好,能使人愉快;二是认为大家对他的嘲弄和讥笑是没有真正了解他,“是不公平的”。在与约翰聊天的过程中“我”重新认识了他,并决定要和他做朋友。

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祝你生日快乐PPT,第四部分内容:精读课文

课文通过对人物语言、动作的描写,表现了人物的品质,我们一起来分析一下是如何表现的。

第3段:“窃窃私语”,表现了同学们的冷漠,反衬了下文中妈妈的热情帮助。

第4段:通过语言和神态描写刻画了大家对约翰的歧视。

第5段:“热情、欢快”体现了老师的真诚。老师希望以此来感染学生,希望学生能够从心底接纳这位新同学。

第9段:用神态和语言描写刻画了约翰的友好和礼貌。

第15段:妈妈的动作和语言说明妈妈已经做好了为约翰买蛋糕与礼物的准备,只是因为想给“我”、给约翰惊喜才没有明说。

第20段:妈妈的话不多,但一字一句浸透着真切的关爱。

第21段:

“彬彬有礼”写约翰是一位非常有礼貌的孩子。此时他的心里一定开心极了,因为他也可以像其他小朋友一样过生日,他为能请小朋友吃蛋糕而自豪和幸福。

“妈妈对我眨眨眼睛”,描写了妈妈的眼神,好像在对“我”说:“儿子,你放心了吧,约翰的生日过得还可以吧?”真是“此时无声胜有声”啊!

总结:

作者以“我”与约翰交往的过程及“我”的情感变化为线索,依次写了“我”与约翰初次相见、逐渐相知、最后相好的过程。讲述了“我”为“我”的朋友约翰生日无人过问担忧,而“我”的妈妈出乎意料地买来蛋糕为约翰庆祝生日这件事,赞扬了“我”和妈妈真诚地对待朋友、热诚地关爱朋友的品质。

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祝你生日快乐PPT,第五部分内容:随堂练习

一、读拼音,写词语。

cháo xiào jiǒng pò liáotiān  qī wǔ  

(         )   (        )    (          )  (       )

二、写出下列词语的反义词。

寒酸——(      )  温柔——(      )  偶尔——(      )

蓬乱——(      )  惊慌——(      )  熟悉——(      )

三、解释句子中蓝色词语的意思。

1.有人在窃窃私语,嘲笑他的窘迫寒酸了。

2.约翰彬彬有礼地请全班同学吃蛋糕。

3.大家都面无表情,他只好一个人尴尬地站在那里。

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