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《羚羊木雕》PPT

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《羚羊木雕》PPT 详细介绍:

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《羚羊木雕》PPT

第一部分内容:学习目标

1、学习本文,使学生理解文章的中心思想,以真诚无私的友爱为贵,正确处理好与同学朋友的关系。    

2、理解倒叙手法的运用及其作用。   

3、学会分析记叙文的构架与思路,掌握记叙文写作的一般规律。

平时你会跟自己的父母发生争吵吗?举例说说看,讲明白当时争吵的原因,后来是怎样结束的。

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羚羊木雕PPT,第二部分内容:预习课文    相关介绍

字词积累

怦怦  抹  树杈  攥   反悔

逮捕  寒颤

逮着玩  颤抖

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羚羊木雕PPT,第三部分内容:初读课文    整体感知

整体感知

快速朗读课文,思考围绕羚羊木雕发生了什么事情?请同学们用简要的语言概括。

本文说的是,“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳,父母发现后,逼“我”去要回来,“我”被逼无奈,只得硬着头皮开口,让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔,伤心极了。

想一想:

1、本文写了一只什么样的木雕?

2、本文围绕羚羊木雕写了哪些事情?

3、本文主要涉及哪些人物? 

羚羊木雕是:一件用黑色硬木雕成的贵重的工艺品

简练概括

父母逼问羚羊木雕的下落——回顾与万芳的友谊——讨回羚羊木雕

插叙

作用:避免平铺直叙,使故事情节集中紧凑,波澜起伏,并能吸引读者的注意力。

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羚羊木雕PPT,第四部分内容:精读课文    细节感知

语言赏析

下面的话分别是谁说的?

A. “你拿着,咱俩还是好朋友……”

B. “是的,这是给你的,可并没有允许你拿去送人啊!”

C. “你现在就去把它要回来!”

D. “算了吧,这样多不好。”

说说下面的句子表达了什么。

①他静静地点燃了一支烟,慢慢对我说:……(     )

②屋子里静极了。(       )

③妈妈坚定地说。(       )

④我冒着雨飞快地跑出门去。(      )

A.写出了“我”与爸爸和妈妈僵持的家中情景。

B. 表现妈妈的固执、生硬。

C.表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。

D.写出了我极为难受的心情。 

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羚羊木雕PPT,第五部分内容:重点解读

我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:“你拿着,咱俩还是好朋友……”

我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

可是,这能全怪我吗?

围绕文章最后3段,回答问题。

①写月亮冷冷的有什么作用?

②写万芳的出现有什么作用?

③“我”为什么“止不住流下了眼泪”?

④文中描写“我”的心理活动的句子是哪些?

⑤“可是,这能全怪我吗”,这件事应 该怪谁呢? 

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羚羊木雕PPT,第六部分内容:主旨解读

《羚羊木雕》展示了两种内心世界:“我”珍惜友情,把羚羊木雕送给万芳;父母心中珍视的是羚羊木雕,逼“我”把羚羊木雕要回来,由此而起冲突。应该说,父母是有欠缺的,“我”也是有欠缺的。彼此都做得周到一点,就不至于发生这样不愉快的事情了。作为中学生的我们,一方面,要学会思考,有主见;但另一面,做事情要跟大人商量了再做,自以为是,自作主张是不对的。推而广之,遇事多商量,就可以避免许多矛盾。

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羚羊木雕PPT,第七部分内容:课外拓展

内容研讨,请你思考:

(1)怎样才能避免这类不愉快的事情发生?

(2)女儿既然把羚羊木雕送给了万芳,你认为事情怎样处理才妥当?

(3)作者的感情倾向是怎样的?你的看法是怎样的?

(1)父母心目中珍视的是羚羊木雕,“我”心目中珍视的是友情,由此而起冲突。应该说,父母是有欠缺的(如果当初父母讲明白羚羊木雕怎样贵重,叮嘱女儿好好保管,女儿就不会轻易送人)。“我”也是有欠缺的(倘若女儿事先征求一下父母意见,也就没事。可见,小朋友还不大懂事,凡事应该征求父母意见,可以避免做出幼稚的行为) 。彼此都做得周到一点,就不至于发生这样不愉快的事情了。  

(2)“我”的妈妈如果委婉地跟万芳妈妈说这件事,劝万芳妈妈不要责怪万芳,好好跟万芳说,万芳就会把羚羊木雕还给“我”,这样既可以保护孩子的感情,又可以让孩子更懂事。 

(3)儿童心灵多么美好,尽管他们幼稚,但是不能粗暴地伤害他们的心灵。孩子的心灵比任何贵重的东西更加贵重,只知东西贵重,不知孩子心灵贵重,是一种愚蠢的行为。 

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