《老王》PPT教学课件
第一部分内容：学习目标
1.把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。
2.品味作者平淡简捷而富有表现力的语言，把握老王人物形象的刻画。
3.体会作者的善良，关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操。
新课导入
车厢里空位那么多，农民工为何迟迟不落座？
“我不想弄脏别人衣服”
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老王PPT，第二部分内容：走近作者
【杨绛】（1911年7月17日—2016年5月25日），本名杨季康，江苏无锡人，中国女作家、文学翻译家和外国文学研究家，钱锺书夫人。
【代表作】
剧本《称心如意》《弄假成真》；
散文《干校六记》《我们仨》等；
译作《堂吉诃德》等。
写作背景
文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……
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老王PPT，第三部分内容：字词积累
惶恐 荒僻 取缔
骷髅 滞笨 愧怍
【落伍】比喻人或事物跟不上时代。
【惶恐】惊惶害怕。
【荒僻】荒凉偏僻。
【取缔】明令取消或禁止。
【愧怍】惭愧。
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老王PPT，第四部分内容：整体感知
阅读课文，找出文章线索，概括内容。
线索：“我”和老王之间的交往
内容：写作者与一位三轮人力车夫的交往，表现底层劳动者在不幸的生活中的不变的淳朴善良的天性。
老王是个怎样的人？
（1-4）说明老王是个很_____的人；
（5-22）说明老王是个很_____的人。
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老王PPT，第五部分内容：具体感知
阅读课文，说说老王的苦表现在哪些方面。
职业——靠一辆破旧三轮维持生活
生活——打了一辈子光棍，孤苦伶仃
身体——眼睛残疾，生意受影响
住所——荒僻的小胡同，塌败的小屋
身体之苦：弯腰曲背，瞎眼残年。
生活之苦：塌败小屋，三轮为生。
精神之苦：孤独无亲，备受轻视。
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老王PPT，第六部分内容：品味语言
找出文中的细节描写并简要分析。
（1）“有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”
动作描写，老王最后一次登门时身体虚弱，行动不便。
（2）“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。”
肖像描写，形象而贴切地写出老王的眼病已经很严重了，可他还要登门给“我”送物品，令人感动。
（3）“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”
肖像描写、比喻，老王因病痛的折磨而变得外表干瘦、恐怖的特点，更加突出老王知恩图报的善良品行。
（4）“他‘嗯’了一声，直着脚往里走”“他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子”“直着脚一级一级下楼去”
动作描写，强调老王临终前的形象，表现他生活上的苦境和人性上的善良。
（5）“他只说：‘我不吃。’……他赶忙止住我说：‘我不是要钱。’”
语言描写，表现老王对好心人的真情和敬重，他一个极为老实、坦诚的人。
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老王PPT，第七部分内容：写法探究
课文是怎么安排组织材料的？
按逻辑顺序介绍老王的基本情况；
按时间顺序介绍老王的工作与为人。
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老王PPT，第八部分内容：课堂小结
本文写老王与“我”的交往，描写了老王的勤劳、善良，表达了作者人要平等，要互相关心、爱护的人道主义精神，呼吁社会以善良体察善良，以善良回报善良。
课外拓展
你的周围有像老王这样的人吗？他有什么样的特点？在今后的日子里，你将会怎样去对待那些不幸的人？
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