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《小松树和大松树》PPT

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《小松树和大松树》PPT 详细介绍:

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《小松树和大松树》PPT

第一部分内容:学习目标

1.会认“棵、喂、远、摸、托”5个生字,会写“呢、答、话、被、伯、孩”6个生字。(重点)

2.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)

3.懂得做人要谦虚谨慎的道理,不要盲目自满,瞧不起别人。(难点)

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小松树和大松树PPT,第二部分内容:字词精讲

半包围结构:远

上下结构:答、话

左右结构:呢、被、伯、孩、棵、喂、摸、托

一棵(     )      孩子(     )

摸着(mō zhe):用手接触(物体)后轻轻移动。

托(tuō):手掌或其他东西向上承受(物体)。

朋友(pénɡ you):彼此有交情的人。

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小松树和大松树PPT,第三部分内容:课堂问题

请同学们带着以下问题读课文。

核心问题:

小松树和大松树之间发生了什么事?

串珠问题:

1.这是一棵怎样的小松树?

2.大松树听了小松树的话,他会怎么想?

3.从风伯伯的话中,你明白了什么?

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小松树和大松树PPT,第四部分内容:课文讲解

第1段:交代了小松树和大松树的位置。

第2段:小松树向大松树夸耀自己长得高、看得远。

第3段:风伯伯批评了小松树盲目自大的行为。

山上有一棵小松树,山下有一棵大松 树。

这句话写了小松树和大松树的位置,为后文写风伯伯的教诲,奠定了基础。

小松树对大松树说:“喂,朋友,你看我长得多高哇!我能看到很远很远的地方,你呢?”

一个“喂”字,一个感叹号,表现了小松树对大松树特别没有礼貌,自以为了不起的态度;“你呢”说明了小松树瞧不起大松树。

小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的头说:“孩子,山下的松树比你高多了。你能看得远,那是大山爷爷把你托起来的呀!”

“摸”写出风伯伯对小松树的关爱,风伯伯在亲切地教育小松树。“高多了”“托起来”让我们感受到了风伯伯的慈爱、语重心长。

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小松树和大松树PPT,第五部分内容:课文主旨

本文讲了山上一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树;风伯伯批评了小松树缺乏自知之明、盲目自大的行为。故事告诉我们做人要谦虚谨慎,不可盲目自大,看不起别人。

老牛和蚂蚁

一天,一只老牛拉着铁轱(gū)辘(lu)车在路上“嘎(gā)吱嘎吱”地慢慢走着。 一只蚂蚁沿着车轮往后跑,可跑来跑去还是在车的上方,于是,蚂蚁认为这辆大车是他踩(cǎi)着走的,就大声对牛叫道:“你这个蠢(chǔn)东西,这辆车是我踩着走的,没了我,这车准得停下来。”

老牛看了蚂蚁一眼,没理他,继续认真往前走着。 蚂蚁不服气,又尖声尖气叫喊起来:“喂,听见没有,你这笨牛,是我踩着轮子带着你动的!” 老牛仍旧头也不回,径(jìng)自往前走去,蚂蚁更生气了:“好,这你笨牛,我停下来,看你怎么办!” 蚂蚁真的蹬(dēng)在车轱辘上不动了,嘴里还气呼呼地重复着:“看你怎么……?” 话音未落,又重又大的铁轱辘就压在了蚂蚁身上。

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