《狼和小羊》PPT教学课件
第一部分内容:学习目标
1.熟读课文,背诵课文。(重点)
2.通过对课文的朗读、感悟,让学生懂得像狼一样的坏人总找借口做坏事,他们是不讲道理的。(难点)
通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
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狼和小羊PPT,第二部分内容:课堂问题
核心问题:
学了这篇课文,你明白了什么道理?
串珠问题:
1.狼想吃小羊,它是怎么做的?
2.狼故意找了几次碴儿?分别是什么?
3.面对故意找碴儿的狼,小羊是怎么做的?
4.最后,狼是怎么对待小羊的?
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狼和小羊PPT,第三部分内容:品读释疑
1.“狼很想吃小羊,就故意找碴儿,说:“你把我喝的水弄脏了,你安的什么心?””什么叫“找碴儿”?“故意找碴儿”又是什么意思?狼第一次找的“碴儿”是什么?
“找碴儿”就是找借口、挑毛病的意思。“故意找碴儿”就是有意找毛病。狼指责小羊把水“弄脏了”,并责问小羊,说小羊没安好心,存心使坏。
2.“狼气冲冲地说:“就算这样吧,你总是个坏家伙!我听说,去年你经常在背地里骂我,是不是?””狼第二次找的是什么碴儿?
狼第二次找的碴儿是责怪小羊去年经常在背地里骂它。从“听说”“去年”等词可看出狼的理由是没有依据的。
3.“狼不想再争辩了,大声喊道:“你这个小坏蛋!骂我的不是你就是你爸爸,反正都一样!””从狼的话中你能体会到什么?
诬赖小羊不成功,狼就硬说骂它的不是小羊就是小羊的爸爸。从“不想再争辩了”“不是……就是……”这些词句中可以看出狼说的话是毫无根据的,这不过是它为吃掉小羊找的另一个借口而已。
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狼和小羊PPT,第四部分内容:问题解答
核心问题:
学了这篇课文,你明白了什么道理?
为了满足自己的利益,坏蛋们总是千方百计找借口,不管借口多么荒唐。对待像狼一样的恶人只讲道理是不行的,要认清他们的本质,设法与他们斗争。
串珠问题:
1.狼想吃小羊,它是怎么做的?
狼想吃小羊,就故意找碴儿。
2.狼故意找了几次碴儿?分别是什么?
狼故意找了三次碴儿:第一次指责小羊把它喝的水弄脏了;第二次诬陷小羊去年经常在背地里骂它;第三次蛮不讲理地认定骂它的不是小羊就是小羊的爸爸。
3.面对故意找碴儿的狼,小羊是怎么做的?
面对狼一次又一次的找碴儿,小羊总是据理申辩。
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狼和小羊PPT,第五部分内容:课文主旨
本课是一则寓言故事,讲的是狼为了吃小羊而故意找借口,小羊据理申辩,狼虽然理屈词穷,但还是蛮不讲理地往小羊身上扑去。这则故事告诉我们,对待像狼一样的恶人只讲道理是不行的,要认清他们的本质,设法与他们斗争。
七只小羊和狼的故事
从前有个山羊妈妈,她有七个孩子。一天,山羊妈妈要到森林里去找点吃的东西。于是,她把七只小羊叫到跟前叮嘱他们:“我不在的时候,如果大灰狼来了,你们千万不要开门。大灰狼的嗓音是粗粗的,爪子是黑黑的。凭这些,你们会一下子认出它来。”七只小山羊说:“别担心,妈妈,我们会小心的。”
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狼和小羊PPT,第六部分内容:课堂小结
作者通过对角色的神态、动作、对话的着力描写,刻画了角色性格,展开了故事情节,向我们揭示了深刻的哲理:遇到像狼一样的坏人,讲道理是不行的,只有勇敢地跟他作斗争才能争取胜利。
课后作业
完成“阅读方法练”“写作方法练”。
完成“主题探究”“拓展提升”。
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狼和小羊PPT,第七部分内容:主题探究
一、狼找碴儿。
1.“找碴儿”的意思是______
A.找借口,找理由。 B.找不同的地方。
2.狼想吃小羊,找了________次碴儿:
(1)小羊把它喝的水__________了。
(2)小羊______________在背地里__________。
(3)骂我的不是_____就是__________,________都一样。
二、小羊的回答。
1.“您在__________,我在下游,水是不会倒流的呀!”说明狼的第一个理由不成立。
请在下图中根据水的流向标出上游和下游。
2.去年,小羊还没有__________呢!
三、总结。
课文告诉我们__________________________________。
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