《大作家的小老师》PPT课件下载
第一部分内容：学习目标
1.从萧伯纳的话中体会其谦逊自律的宽广胸怀，并联系课文说说对“她是我的老师”这句话的理解。（重点）
2.通过人物对话的反复朗读，体会文章内涵，感悟人物形象。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
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大作家的小老师PPT，第二部分内容：课堂问题
核心问题：
题目“大作家的小老师”是什么意思呢？
串珠问题：
1.题目“大作家的小老师”中的“大作家”和“小老师”分别指谁？
2.萧伯纳为什么会对小姑娘的话深有感触呢？
3.萧伯纳说：“她是我的老师。”联系课文，说说你对这句话的理解。
4.学习了这篇课文，你明白了什么道理？
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大作家的小老师PPT，第三部分内容：课文解析
理解：
临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时，一定会惊喜万分。
这是对萧伯纳的语言描写和心理描写，也许只是为了给小姑娘一个惊喜，但这句话让人感到他有点自傲；也许萧伯纳说这句话时，确实有点高高在上和自傲的心理。
萧伯纳听了，心中不觉为之一震。他马上意识到刚才太自夸了。
萧伯纳为什么为之一震？
萧伯纳“为之一震”的原因是小姑娘天真的话道出了生活的真谛，他的心灵受到了震撼；“马上”说明他很快意识到了自己的错误。
事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”
从萧伯纳的话中可以看出他具有怎样的品质？
萧伯纳的话照应了题目，点明了文章的中心。他的话有两层含义：一是做人要谦虚，无论是伟人，还是平凡人；二是与人平等交往，不要因为自己取得了很大的成就，就目空一切、高高在上。从中可以看出他具有谦逊自律、善于自我反省的精神品质。
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大作家的小老师PPT，第四部分内容：问题解答
核心问题：
题目“大作家的小老师”是什么意思呢？
大作家萧伯纳在莫斯科访问时遇到一个小姑娘，临别时，对她说出了自己的身份，但小姑娘学着萧伯纳的口吻回敬了他，这让萧伯纳为之一震，在震惊的同时深有感触，并从中受到教育，认识到对任何人都应该平等相待，永远谦逊，并认定那位小姑娘是他的“老师”。
串珠问题：
1.题目“大作家的小老师”中的“大作家”和“小老师”分别指谁？
题目“大作家的小老师”中的“大作家”指英国著名作家萧伯纳， “小老师”指苏联小姑娘娜塔莎。
2.萧伯纳为什么会对小姑娘的话深有感触呢？
萧伯纳在临别时对小姑娘说出自己的身份，意在使对方感到和大作家玩是一种荣耀，使小姑娘获得意外的惊喜。但出乎意料的是，小姑娘没有像他想的那样激动，而只是把他当成一个普通的朋友。这使萧伯纳意识到自己抬高自己了，而自己有这种想法是在自夸。所以萧伯纳对这件事深有感触。
3.萧伯纳说：“她是我的老师。”联系课文，说说你对这句话的理解。
小姑娘天真的回答，使萧伯纳的心灵受到了震撼，他体会到：“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。”小姑娘使萧伯纳受到了教育。能使自己受到教育的人就可以称之为老师，我国就有一字之师的说法。而萧伯纳是一位著名的大作家，娜塔莎只是一个普普通通的苏联小姑娘，称一个孩子为老师，体现了萧伯纳谦逊自律的可贵品质。
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大作家的小老师PPT，第五部分内容：课文主旨
本文通过记叙大作家萧伯纳和小姑娘娜塔莎偶然相遇的小故事，表现了萧伯纳谦逊自律、善于自我反省的精神品质和宽广的胸怀。
走进中华传统文化
【吕岱哭徐厚】
三国时期的吕岱位高权重，名声显赫，但为人很谦虚。他的朋友徐厚忠厚耿直，常常批评吕岱的缺点。吕岱的下属对徐厚不满，认为他太狂妄，并将此告诉了吕岱，可吕岱听后反而更加尊重和亲近徐厚。徐厚死后，吕岱失声痛哭，边哭边说：“徐厚啊！以后我从哪儿去听到自己的过失啊！”
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大作家的小老师PPT，第六部分内容：课堂小结
一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，包括对小孩子，都应该平等相待，永远谦虚。小姑娘娜塔莎让自己明白了这些深刻的道理，应该成为自己的老师。
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大作家的小老师PPT，第七部分内容：当堂检测
一、用“——”画出加点字正确的读音。
萧伯纳(xiāo sù) 扎蝴蝶结(zā zhā)
口吻(wěn wù) 深有感触(cù chù)
谦虚(xū xǖ)
二、读拼音，写字词。
三、比一比，再组词。
料（ ）（ ） 震（ ）（ ）
科（ ）（ ） 振（ ）（ ）
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