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《跟踪台风的卫星》PPT课件下载

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《跟踪台风的卫星》PPT课件下载 详细介绍:

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《跟踪台风的卫星》PPT课件下载

第一部分内容:学习目标

1.正确、流利有感情的朗读课文,并能分角色朗读。(重点)

2.通过卫星和台风的对话,让学生了解第三代气象卫星的特点和作用。(难点)

通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

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跟踪台风的卫星PPT,第二部分内容:课堂问题

核心问题:

气象卫星是怎样跟踪台风的?

串珠问题:

1. 台风对气象卫星的态度前后有哪些变化?气象卫星是怎么对待的?

2. 气象卫星有哪些特点和作用?

3. 学完本课你受到什么启示?

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跟踪台风的卫星PPT,第三部分内容:课文解析

品析:“小东西!”台风狂怒地嚷着, “你可知道我的厉害?鱼儿见我钻入深水,船儿见我避进港湾,树儿见我把腰弯。嘿嘿……”

“鱼儿……,船儿……,树儿……”一句运用了排比,充分表现了台风的狂傲及其危害之巨大。同时也衬托出下文中小星星的勇敢。

认识衬托的方法

概念:为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬,这种“烘云托月”式的方法叫衬托。

作用:运用衬托的方法,能突出主体或渲染主体,使其形象鲜明,给人以深刻的感受。

理解:“哈,这里的人们早就知道你快要来了!”气象卫星自豪地说,“每隔25分钟,我就向他们报告一次你的行踪。” 

“哈,这里的人们早就知道你快要来了!”气象卫星自豪地说,“每隔25分钟,我就向他们报告一次你的行踪。” 

同学们刚才已经跟随老师走进课文,品读了课文中的重点语句,现在,让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!

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跟踪台风的卫星PPT,第四部分内容:问题答疑

核心问题:

气象卫星是怎样跟踪台风的?

气象卫星位于离地面36000千米的高空,紧紧地盯住台风,时刻跟踪他、监视他,并每隔二十五分钟向人们报告一次台风的行踪。

串珠问题:

1. 台风对气象卫星的态度前后有哪些变化?气象卫星是怎么对待的?

台风先是“大声嚷”表现了他的蛮横和不可一世,而气象卫星面对强大的台风却毫不畏惧,只是“笑了笑”;台风继而“狂怒地嚷着”,气象卫星却说“可我偏偏爱跟着你走”;台风接着“狂暴地跳起来”,想毁坏气象卫星、甩掉气象卫星,却连遭失败。

气象卫星用嘲笑的口气对他说: “想甩掉我?没门儿!”台风又想摧毁城市,但由于气象卫星的及时报告,人们早已做好了准备。最后台风泄气了,只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。而气象卫星又紧紧地盯着,监视着。

2. 气象卫星有哪些特点和作用?

气象卫星位于离地面36000千米的高空,不会受到来自台风的任何影响;从台风的形成到消失,气象卫星都紧跟不舍,而且每隔25分钟向人们报告一次台风的行踪;气象卫星能让人们预防台风的袭击,减少经济损失和人员伤亡。

3. 学完本课你受到什么启示?

人类在大自然面前是渺小的,我们必须依靠科学去战胜灾难,我们要从小学科学、爱科学,长大用科学为人类造福。

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跟踪台风的卫星PPT,第五部分内容:课文主旨

这篇科普童话运用拟人的方法,讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的动向,为人类预防台风袭击、减少损失做出了贡献的事,形象地展现了最新的科技成果。

走近中华传统文化

【关于台风的谚语】

无风起长浪,不久狂风降。

【谜语】

天上星星数不清,有颗星星分外明,

此星能工巧匠造,昼夜飞行在天庭。

(谜底:人造卫星) 

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跟踪台风的卫星PPT,第六部分内容:课堂小结

通过台风和卫星的对话,神态及动作中了解第三代气象卫星的特点和作用。激发学生从小学科学,长大用科学为人类、为社会造福的志趣。

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跟踪台风的卫星PPT,第七部分内容:当堂检测

一、给加点字选择正确读音,画“____”。

愤怒(nǔ nù) 避免(bì pì)

吼叫(hǒu kǒng)  暴躁(bào pù)

嘲笑(cháo zhāo)   野兽(shòu sòu)

河堤(tí dī)        懒惰(lài lǎn)

二、看拼音,写词语。

xùnsù      xiè    qì      shuǎi diào 

lì  hɑi      jiān    shì jǐn dīng

三、比一比,组词语。

厉(   )盯(   )

历(   )钉(   )

监(   )迅(   )

盐(   )讯(   ) 

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