《父母的心》PPT
第一部分内容：课文导入
有人说：上帝不能到每个人的家里，所以创造了父母。于是就有了这么一个地方，他永远在你的心灵最深处，你愿用自己的一生去爱他；有这么一颗心，他让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这个地方，叫做“家”，这一颗心，就是父母的心。今天我们就来看看在日本作家川端康成的笔下，父母又有一颗怎样的心呢？
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父母的心PPT，第二部分内容：学习目标
1.学习本文采用一波三折，跌宕起伏的笔法，把故事写得波澜起伏，曲折动人。
2.学会揣摩人物心理，理解作者浓浓的爱心下面笼罩着淡淡的哀怨的语言风格。
3.理解小说表现的深刻主题，即天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。
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父母的心PPT，第三部分内容：作者简介
川端康成，日本著名小说家。他是日本文学界“泰斗”级人物。1899年出生在大阪，幼年父母双亡。后来祖父母和姐姐又陆续病故，孤独忧郁伴其一生。1926年因写 《伊豆的舞女》而成名。代表作有 《伊豆的舞女》、《雪国》、《千只鹤》等。1968年获诺贝尔文学奖，亦是首位获得该奖项的日本作家。1972年4月16日自杀身亡。
背景透视
作者自幼父母双亡，只好寄居在体弱多病、住在郊区的祖父家中。不久，祖父也辞世。由于从小没有得到父母的关怀，因而特别渴望父爱母爱，他的许多作品中都反映了这一倾向。《父母的心》以他惯有的纤细笔触，怀着淡淡的哀怨，描写了一个感人肺腑的亲子之爱的故事，催人泪下。
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父母的心PPT，第四部分内容：检查预习
一 读一读字音
褴褛 濑户 一妥 酬谢
船舱 沧海一粟 苍白
二 写一写字形
无精打cǎi（ ） 丰富多cǎi（ ）
衣衫lán（ ） 门kǎn（ ）
三 记一记词义
1.风度：美好的举止姿态。
2.褴褛：（衣服）破烂。
3.寒酸：形容简陋或过于简朴而显得不体面。
4.吩咐：口头指派或命令。
5.酬谢：用金钱、礼物等表示谢意。
6.无精打采：形容不高兴，不振作。例句：受到老师批评的小亮无精打采地走在回家的路上。
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父母的心PPT，第五部分内容：整体感知
1.故事中的父母换了几次孩子？
【答案】首先送大儿子（眼含热泪）→用二儿子换大儿子（无精打采）→用三岁的女儿换二儿子（失魂落魄）→最后请求归还女儿。
2.根据父母的神态变化，你觉得他们是怎样的父母？
【答案】这是一对伟大的父母，他们虽然处在极其困难的境地，但他们最终宁愿饿死 ，也不愿骨肉分离。
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父母的心PPT，第六部分内容：句段品析
1.开头一段中，“女佣和打杂儿的片刻不离左右。”这句话是什么描写？有什么作用？
【答案】侧面描写，从“女佣”和“打杂儿的”片刻不离左右衬托出贵妇人高人一等的社会地位。
侧面描写作用分析法
侧面描写的作用：一方面，能激发人的想象力。侧面描写往往比正面描写更机智，能以较经济的笔墨表现所描写的对象，却能收到以少胜多的功效。另一方面，侧面描写是对正面描写的有益补充。 好的侧面描写，往往能起到烘云托月、锦上添花的作用。以使其形象更加鲜明突出。
2.“与此形成对照的是，有一位四十岁上下的男人，他衣衫褴褛，那副寒酸相在人群中也十分显眼。”这话是什么的什么描写？在全文中有什么作用？
【答案】本题可运用外貌描写作用分析法进行分析。外貌描写。衣着往往是一个人身份的显性标志，褴褛的衣衫表明男人身份低下，生活艰难。这就使他送子女给财主夫人的行为显得合情合理，同时也说明他要回自己的子女该付出多大的勇气，对子女的爱是多么的强烈。
3.课文第一二自然段是文章的第一部分，主要运用了什么写作手法？有什么作用？
【答案】本题可运用对比作用分析法进行分析。对比。交代人物身份，突出强调两种人贫富的悬殊。通过对比勾勒了富人和穷人两个不同的形象，不仅为故事的展开，矛盾冲突的发生奠定了基础，而且形成了强烈鲜明的对照，产生了巨大的艺术魅力。
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父母的心PPT，第七部分内容：疑难探究
1.【难点探究】如何理解本文一波三折、跌宕起伏的情节特点？
【答案】富人向穷人要一个孩子，而且开出了十分优越的条件，穷人不是一口答应，也不是一口回绝，而是要与“孩子的妈妈商量”，这是一折。商量结果也不是直接答应或不答应，而是先给一个大儿子，这又是一折。第二天用二儿子换回大儿子，这又是一折。当天傍晚，又用女儿换回二儿子，这又是一折。第三天又来索回女儿，这又是一折。每次送子、换子，写法也各不相同。第一次是夫妻两人把大儿子送来，第二次是父亲带二儿子来换大儿子，第三次是母亲用女儿来换二儿子，第四次是“两口子”同来索回女儿。而且每次的理由也不一样。
前三次是略写，最后一次是详写。最后一次的理由是实质性的理由。“与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好”，这就是父母对子女的一颗至亲至诚的爱心。情节是为表现人物性格服务的，曲折的情节，表现了父母复杂曲折的心路历程，“优越条件”与“爱子女之心”之间经过尖锐曲折的冲突，最后“爱子女之心”终于战胜了“优越条件”，父母的个性也越来越鲜明，文章的主题也得到了有力的表现。作者采用一波三折、跌宕起伏的笔法，把故事写得波澜起伏、委婉动人，展示出人物鲜明的个性特征，表现了深刻的主题。
2.【难点探究】如何看待财主夫人这个人物形象？
【答案】本题可运用分析人物形象法进行分析。财主夫人在情节结构上是必不可少的人物，故事开头即交代贵妇人风度极佳、引人注目，而与此形成对照的是，贫困父亲衣衫褴褛，带着三个孩子，引出人物，为故事情节发展张本。接着写贵妇人注意到这贫困的一家人，自然想到：在这样的情况下，跟他们要一个孩子，应该成功的把握很大。但是贵妇人没有想到的是，孩子是父母的心头肉，他们无法割舍亲情，才有了下文的换子、要回女儿的故事。所以没有贵妇人，也就没有了本文发生的故事。另外，财主夫人长得美丽，是“风度极佳、引人注目”的高贵夫人，富而不骄矜；当贫困父母每次换孩子时，她都能同意贫困父母的要求；最后财主夫人决定送还孩子并表示酬谢。她是一个富有同情心，有着美好品质的人。
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父母的心PPT，第八部分内容：本课主旨
本文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。
1.详略得当，重点突出。
本文写送子换子，父母的爱子女之心表现得淋漓尽致，但写法上有所不同。前面送子换子是略写，是简笔，最后一次要回女儿是详写，是繁笔。这样写，父母的个性表现得越来越鲜明，文章的主题也得到了有力突出。
2.浓浓的爱心，淡淡的哀怨。
我们阅读这篇小说，总觉得有一种哀怨的情调，产生一种感伤的情绪，担心主人公的命运，这就是这篇小说的艺术魅力所在。读者也会祝愿这对有着浓浓的爱心的父母，相信他们一家能克服生活上的千难万险，健康而幸福地活着，这就是哀怨的力量。
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