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《刷子李》PPT(第2课时)

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《刷子李》PPT(第2课时) 详细介绍:

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《刷子李》PPT(第2课时)

第一部分内容:学习目标

1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。(重点)

2.熟读课文,明确文章中心,了解我国民间艺人的高超技艺,增强好好学本事的意识。(难点)

通过上节课的学习,我们了解了文章的主要内容。这节课,我们接着品读这篇文章。

... ... ...

刷子李PPT,第二部分内容:细读课文,思考以下问题。     

1. 刷子李有啥绝活?他“奇”在哪几个方面? 

效果奇

(1)他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。

(2)干完活,身上绝没有一个白点。

(3)但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。

(4)啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

规矩奇

(1)他刷浆时必穿一身黑。……他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。

(2)照他的规矩一天只刷一间屋子。

(3)干活前,……穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

(4)刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙,必得在凳子上坐一会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。

动作奇

(1)可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。

(2)只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。

这篇文章主要是写刷子李粉刷技艺的高超,那文章为什么要写曹小三呢?是不是多此一举了?

这就叫侧面描写,这样的描写能对文章起到推波助澜的作用;而文章前面对于刷子李的直接描写就叫正面描写,正是在这样多方面的描写中,刷子李的形象才变得越来越丰满。

齐读第10自然段,思考:师傅为什么让曹小三“好好学本事”?

刷子李对徒弟说的这句话意味深长。他告诉徒弟曹小三,不要以为别人的名气都是虚的,那可都是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事,手艺人必须有真本事,而这真本事是勤学苦练出来的,有了本事才能有自己的尊严。

默读文章最后的一句话,想一想它有什么深意?

1.刷子李确实有绝活。这一绝活,若不是亲眼所见,恐怕不会相信是真的,说明刷子李技艺高超。

2.刷子李有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。

3.刷子李的所言所行深深震撼了曹小三,曹小三感受很深,获益甚多。

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刷子李PPT,第三部分内容:写作手法

1.一波三折的叙事,引人入胜。

2.注重细节描写,塑造人物个性。

3.采用对比手法,烘托人物形象。

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刷子李PPT,第四部分内容:课堂练习

一、选词填空。

居然 果然 竟然

1.干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,(      )一身   黑衣黑裤,一双黑布鞋。

2.每一面墙刷完,他搜索一遍,(       )连一个芝麻大小的粉点也没发现。

3.曹小三给他点烟时,(       )看见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。

二、 小练笔。

选择身边一个熟悉的人进行片段描写,写出他的主要特点(一个即可)。

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