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《那个星期天》PPT教学课件

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《那个星期天》PPT教学课件 详细介绍:

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《那个星期天》PPT教学课件

第一部分内容:课前导入

星期天是快乐的,在这天我们可以放下书本,邀三五好友一同游戏、谈天;也可以和父母一起做家务、郊游,感受家庭的温馨……同学们,回忆一下,你印象中最深刻的一个星期天是什么样的?

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那个星期天PPT,第二部分内容:课前预习

背景

史铁生(1951—2010),中国作家、散文家,生于北京。1967年毕业于清华附属中学,1972年因双腿瘫痪回到北京。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》。他的作品风格清新、温馨,富有哲理和幽默。主要著作有短篇小说《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》《命若琴弦》,散文集《我与地坛》《合欢树》,长篇小说《务虚笔记》《我的丁一之旅》等。其中《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。

字词

1.初读课文,完成:

(1)自读课文,借助拼音,读准字音,并画出生字词,注意把课文读通顺。

(2)查字典或联系上下文理解词语。

2. 交流学习情况

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那个星期天PPT,第三部分内容:词语解释

吓唬:使害怕;恐吓。

翻箱倒柜:形容彻底地翻检、搜查。

念念叨叨:不停地说;谈论。

原谅:对人的疏忽、过失或错误宽恕谅解,不加责备或惩罚。

耽搁:停留。

一声不吭:指一直沉默不语,一句话不说。

沉郁:低沉郁闷。

缥缈:形容隐隐约约,若有若无。

急遽:急速。

惆怅:伤感;失意。

惊惶:惊慌。

消逝:消失。

依偎:亲热地靠着;紧挨着。

无可挽回:无法使已成的局面好转或恢复原状。

荒凉:人烟少;冷清。

词语对对碰

近义词

盼望——期望 昏暗——阴暗

原谅——谅解 耽搁——耽误

急遽——急速 惆怅——怅惘

惊惶——惊慌 荒凉——荒芜

一声不吭—一言不发

反义词

昏暗——明亮 急遽——缓慢

惆怅——舒畅 惊惶——镇静

消逝——出现 荒凉——繁荣

阳光明媚——乌云密布

一声不吭——喋喋不休

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那个星期天PPT,第四部分内容:课文详解

想一想:同学们,请大家认真朗读课文,注意生字词的读音,明确课文的主要内容。用一句话概述课文主要写了一件什么事。

文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。

第一部分(第1自然段):写“我”在“那个星期天”经历的第一次盼望。

第二部分(第2—6自然段):写“我”在母亲的一再爽约下,希望逐渐落空的心理变化过程。

第三部分(第7自然段):写“我”在希望落空后倍感伤心以及母亲对“我”的安慰。

第一部分:“我”在“那个星期天”经历的第一次盼望

我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天,从早晨到下午,一直到天色昏暗下去。

交代了故事发生的时间,引出下文。

“早晨”“下午”“天色昏暗下去”,通过罗列这些表示时间的词语,表现了等待过程的漫长和“我”强烈的期盼。

第二部分:“我”在母亲的一再爽约下,希望逐渐落空的心理变化

那个星期天母亲答应带我出去,去哪儿已经记不清了,可能是动物园,也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了,就在那个星期天带我出去玩,这不会错;一个人平生第一次盼一个日子,都不会错。而且就在那天早晨母亲也还是这样答应的:去,当然去。我想到底是让我盼来了。

作者怎么来体现“时光不好挨”?

①通过“我”的动作,写“我”焦急又兴奋的心理。

一连串动作描写表达情感

我蹲在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。

②通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独。

去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。

③“我”独自等待时的寂寞。“空落落”的不仅仅是空无一人的院子,还有“我”孤寂的内心。等待的过程非常漫长而又孤独,但“我”依然没有放弃,一直耐心执着地等待着。

第三部分:“我”在希望落空后倍感伤心以及母亲对“我”的安慰

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。

体现出等待中的孤独、时间的漫长及等待无果后的悲伤。

为什么说光线的变化“漫长而急遽”?

漫长:时间长。急遽:虽然等待时间很漫长,但是我却并不希望黑夜降临,希望白天能更长一点。体现出“我”执着盼望的心情。 

那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。

“我”的情绪郁结到顶点以致最后哭了出来,表现出“我”无比的悲伤、绝望的心情。那种极度地悲伤,无以言表。

请同学们再读课文,思考:

1.本文写的是“我”第一次盼望的经历,以“那个星期天”作为课题,有什么作用?

2. “我”为什么不直接拉着母亲出门,一定要等母亲忙完呢?从中你觉得“我”是个怎样的孩子?

3.文章以孩子的视角,刻画了母亲的形象。读了全文后,你会怎样评价这位母亲呢?

4. 《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感,这两篇课文在表达情感的方式上,有哪些相同点和不同点?

本文写的是“我”第一次盼望的经历,以“那个星期天”作为课题,有什么作用?

(1)以“那个星期天”为题,点明了故事发生的具体时间,既突出了作者对这次盼望经历的难忘,同时表明了这次经历对于作者人生的独特意义。

(2)以“那个星期天”为题,有利于按时间为线索组织材料,使文章结构有序、紧凑。

(3)以“那个星期天”为题,留有悬念,引起读者的阅读兴趣。

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那个星期天PPT,第五部分内容:主旨归纳

本文讲述了母亲答应带“我”出去玩,但由于家务繁忙而一次次爽约,让“我”的期待最终落空而失落绝望的事。其中对“我”的心理变化进行了详细的描写,既表现了母亲没有兑现承诺,给“我”幼小心灵带来的痛苦,也表现了母亲从早到晚操劳家务的辛劳。

拓展延伸

可爱的

冰心

除了宇宙,最可爱的只有孩子。

和他说话不必思索,态度不必矜持。

抬起头来说笑,低下头去弄水。

任你深思也好,微讴也好;

驴背山,山门下,偶一回头望时,

总是活泼泼地,笑嘻嘻地。

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